日本《琴 吹 かづき シス えろ》2行目ライン
琴 吹 かづき シス えろあらすじ
「誰か考へがあ(💡)りませんか(🚺)。」(🌑)
(🕍)片(⏭)隅で、誰か五、六人(🎖)のも(🐗)のが(👺)拍(🦂)手(🥃)をし(💲)た。それにつ(💣)れて、集(jí )つたものも、拍手をし(🚬)た。が、ぼんやりして、だ(⛷)ま(🏅)つて拍手(shǒu )をする(🍋)のを見てゐたの(🐔)もあつ(😊)た。拍(pāi )手が終る(🤲)と、二十(🛡)五、六(liù )の(🐍)がつしりした(🛅)身(🍖)(shēn )體の、眉(🎊)(mé(✔)i )の濃(nóng )い、(🕷)バリ／＼した短(duǎn )い(🕒)頬ヒゲをもつた石山といふ百姓が教(🥧)壇に上(shàng )つた(🏻)。校長先(xiān )生の(📳)親類だつた。
ど(🌅)の百(bǎi )姓も、(🍾)ど(🚟)の百姓(xì(⌛)ng )も(💓)、入つてくるときはメリケ(🎾)ン粉の中か(🚸)ら出(👦)(chū )て(😻)來た人のやうに身體中眞(🧘)白だ(😁)つた(🔕)。そしてかじかんだ兩(liǎng )手を口に(📢)あ(🛹)て(😀)ゝハア、ハ(🏃)アと息をかけた。ひげ(🎲)も眉も、(🖲)まつ毛さへも、一(yī )本(🗽)(běn )々々白く凍(dòng )りつい(🐝)てバリ(😤)／(🚡)＼(⏪)し(📶)てゐた。外套の(🍉)ない百姓(🉑)は、(🥖)着物を(🥥)絲(sī )で刺(cì )したド(🐗)サを頭(💜)か(🐉)らかぶつ(♐)てやつて(🕍)きた。何十年か(👸)前に、兵隊に行(🧛)つたとき着(🅾)た、カキ色のすゝけた外套を(🏽)きたの(🧖)や、ボロ(🕘)／(🚸)＼の二(è(🚖)r )重※(「廴＋囘」、(🚥)第4水準2-12-11)は(🎖)しをきたのや、筒砲(🍇)袖の外套(🐩)を(🐌)きたのや、色々だ(🏆)つ(🈷)た(🎂)。教室(shì(📰) )に入ると、(🙆)ストー(🦆)ヴがたい(🚠)てあるので、そ(🏷)れでも暖かかつた(🎭)。眉(🚢)やヒゲから、凍つたのがと(✌)けて、水玉を作つて頬(jiá )を(💴)流れ落ちた(👤)。
「えツ※(感嘆符二(èr )つ、1-8-75)」皆、ギ(🕥)ヨ(🎅)ツ(🍴)！ とし(🈳)て、瞬間、だんまりの表情(qíng )人形の(🥋)やう(🖍)に、立ちすくんで、前方を見た。――巡(xún )査だ！ (🌯)たしかに巡査だつた。
仕事が終つ(🆖)てから、母親(👲)が(💊)皮をむ(😅)いて置いた馬鈴(😵)薯を大きな鍋に(🗯)入れて湯煮をした。すつかり煮(zhǔ )えた頃それを笊(zhào )にとつて、上から鹽をかけた。母親(😿)(qīn )と(💘)源吉が爐(lú )邊に坐(😗)(zuò(🤛) )つて、それ(💱)を喰つた。う(🚣)まい馬鈴(🍻)薯(🕴)は、さう(⏱)い(💖)ふ風(🐪)(fēng )にし(🥃)て煮(zhǔ )る(😔)と「粉(💍)を吹(chuī )い」た(💚)。二人(rén )は熱いの(🐦)をフ(🙏)ウ／＼吹(💛)きな(💅)がら頬ばつ(🗜)た。母親(qīn )は、源(yuán )吉の向(🍾)側に、(🌏)安(🗯)坐(🕎)をかい(✝)て坐(🌁)(zuò(🕹) )つてゐた。が(🤟)、一(❇)寸(🌃)すると(🔸)、芋を口に(🍶)もつて行(🐘)きながら、(💗)その手(shǒ(🛡)u )が(🤠)口元に行(🕹)かず(💶)に、(🍵)……母(⏲)(mǔ )親は居眠(⚡)り(🦍)をし(⚪)て(🈹)ゐた(📜)。が(⚡)、手がガクツと動くので(💐)、(😦)自(zì )分(🚍)にかへつ(♟)て(🥨)、とにかく芋を口に入(🤮)れるが(🎷)、口(🏅)をもぐ／(🌇)＼させてゐる(🔉)うち(🥁)に、――のみ下さないで、口(🚲)にためたまゝ(🌙)、又(🐽)(yòu )居眠りを始め(🦅)た。
母親は、源吉に、「無理(🏉)しねえば(🙏)え(💁)ゝが。」と云(🔈)つた(Ⓜ)。「あ(😡)んの調(diào )子(🚚)だら、あぶ(🖱)ねえ(🎳)わ。」
「何んだベラ棒(🚀)奴！ ウ(🌌)ン、野郎(lá(❎)ng )！」(🥫)さつきの、(🚾)醉拂つた百姓が又身體(😴)をヨロめ(🥃)かして、壇(🦕)に上つて(🎊)きた。「何云つてる(🚝)んだい(👫)。老ボレ。そつ(💥)た(🥟)らごどで(🕉)俺だちの貧乏ど(🏖)うし(🎴)てく(🕳)れるんだい。」
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