「(🧦)しかしも(🙁)う(🎻)眼(🔯)はさ(🎗)まし(🉐)ていますよ。」
「僕もそう思(sī )っ(🥣)て、わ(💻)ざわざ廊下に出(👗)て(🏦)見たんですが、当番(fān )は大河(hé )君(🎈)だったんで(📉)す。」
次郎は大河(☕)の顔を(✉)見(jiàn )ると、救われたような(🕤)、こわいよ(🏞)うな、変な気に(🥠)な(🕕)り(😟)ながら(🚱)、つとめて平静(jìng )をよそおって(🉐)たずね(🎵)た。
で(✈)は、なぜそ(🛣)れなら(🍒)それとはっきり書(shū )かないのだろう。道江の名(🤗)を書くのがきまりわるくて、暗々裡あんあ(🌨)んりにそれを(🙂)ほのめか(🌋)したつ(⏳)もり(😈)な(👅)のだろうか。あ(🏩)るい(😓)は(🔶)、(🦆)予(yǔ )告(🔗)(gà(🧜)o )なしに(💀)道江をつれて来て(👦)、自分(fèn )をおどろ(👦)か(🎗)すつも(❕)りなのだろ(😘)うか。いずれに(🤩)しても(🍥)、(🐅)自(🉐)分にとっては、あまり(🏵)愉快ゆかい(🚩)なこと(🍾)では(🛃)ない。何(hé(🎪) )といういい気(🎖)(qì )な、甘(🍁)あ(⛺)まっちょろい(🕓)兄(xiōng )だろう、と(➗)軽(🌷)蔑け(📃)いべつ(🌈)してやり(🛰)たい(🏢)気(qì )にさえなる。
(🌂)そのあと(🎚)、就(jiù )寝(qǐn )前の行事として(🔝)、最初の(🥇)静坐(zuò )せいざがはじま(⬇)った。塾生(shē(😰)ng )たちは、各室ご(😝)とに、きちんと縦たてに(💨)ならび(🧘)、朝(♍)倉(🍋)先生の(🌳)指導(🈹)にしたがって(📟)その姿勢(👣)をと(💒)った。
(🔗)大河はとぼけ(🗒)たような顔を(🥟)して、笑った。
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