「しっかりやってくれ。君(💖)は僕たちの仲(🍸)間だ。しかし、ほ(🔸)んとうの仲間は少いぜ(📁)。だか(🍓)ら、みんな(🀄)が一本立ちの(🔎)つもりで(📸)やるより、ないん(🧕)だ。いいかい。」
「うむ、小(xiǎo )さい時(🔀)か(🏞)ら乱暴だ(👺)った(🕌)よ。しかし、この頃はそうでもなかった(✡)んだが……」(🚱)
「癪にさわ(🍞)っ(🔣)たんか。それじゃあ、やっぱ(🥩)り自(zì )分(👆)のためじゃないか。」(👥)
彼(bǐ )は、そこで、ちょっ(🏘)とうしろを(📥)ふりかえってみた。す(🐲)る(🎷)と(🙂)雨天体(🌶)操(🍰)(cā(🍑)o )場の中から無(wú(🕉) )数(shù(🔄) )の(📤)視線がまだ自分を覗(sì )のぞいており(🤘)、その視線の一部を遮って、二人の(👺)五年生(shēng )が入口の近(jì(💭)n )く(🛒)に向きあって立っているのが見(😿)(jiàn )え(🥩)た。そ(📶)の一人は(🌰)三(🙅)つボタンであり、もう一(yī(🏦) )人(🛥)は最初に演(✈)説し(🐹)た生徒(⬛)だっ(😯)た。
乳母(🧑)のお(😉)浜に(🐘)は(💼)、(🚅)次郎は、それからも(🤽)、(📹)たびたび(🏗)手(🗂)紙を出した。返事には、い(🌚)つも(🐏)きまって、(⛹)一番になれとか(⏹)、(🌞)偉(wěi )い人にな(💺)れとかいうよう(✌)なことが(✳)書いてあり、また、そ(🤢)れ(⏩)となく(🚘)、(🍓)今度(🎋)の母(🛂)と(⛳)の折合(hé )いが(🚦)うまく(🍢)行(háng )って(🏮)いるかどう(🤠)かを、知りた(💗)いような文句が(🔔)つ(💕)らね(📯)てあ(🕹)った。次郎は(🚆)、しかし、その(🍤)いずれ(🥓)にも、たいして心を動かさなか(🍟)っ(📇)た。彼(🤫)は、そうした(🕡)手(shǒu )紙(🧒)によって(🚲)、お浜(🏓)の自(zì )分(fèn )に対する愛情を十(🔥)(shí )分に味わ(🚑)いながらも、すでに(🍢)一段と高いとこ(🛰)ろに立って、その(🔥)中の(➗)文(wén )句の意味(🏑)を(🔡)読もうとする気持(🅰)になっていた(🐇)。それ(🛴)はち(😺)ょう(🤐)ど(🔋)、(🔜)多くの大学生が故(🐌)郷(📿)の母から来る(🛀)訓戒(🎒)の手紙(zhǐ )を読(dú )む(💞)時の(🧤)気持と、同じ(🎪)ようなも(😤)のであっ(📃)たらしい(🥨)。
(🛎)次郎はそっぽを向いて(😐)、返(fǎ(🆖)n )事をし(💀)なかった。大沢は、恭(🥁)一と顔見合わせて(💘)、微(wēi )笑(🙇)しながら、
「(🤙)本田はどうだ。四(sì(💦) )年(😹)(nián )生にバックしてもらいたいのか(🔭)。」
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