(🗻)彼は、い(🦂)つ(🤚)の間(jiān )にか、演説でもす(🚌)るような態(🧞)(tài )度になって、つづけた。
みんなは(📇)愉(📉)快そ(🧜)うに笑(xiào )った。四(sì )年生と五年(🚊)生との(💭)そりがあわ(😇)な(📑)いのは、(🎅)毎年(🎮)(niá(🧟)n )のことだが、(🎄)今年の五年生には(〰)、と(🏹)くべつ無(wú )茶な連中(zhōng )が(💂)多(duō(📳) )いので、四年(⛏)生の反感も(🍧)それだけ大(😍)きいの(🏉)だっ(👍)た。
(🐩)机(jī(🐃) )のまえに坐っ(🕳)た彼の眼(💌)(yǎn )に(🕦)は、た(👲)った今、茶(⛷)(chá )の間(♊)で、自分の顔を見つめていた祖母(🔹)(mǔ )と母との眼(🐶)が、(🐻)いつまでもはっきり残(cán )っていた。
「(💎)恭ちゃん(🎹)、何か(🏝)聞いた?」
(🔓)もっと(🔕)も、生(😸)徒(tú )間の(🧛)噂(zǔ(🏢)n )に(🍂)よる(📔)と、校内に二(èr )人や三人は、尊(zūn )敬に値する先生が(☝)いないで(🤢)もない(📭)らしかった。ま(🔕)た、入学式の時に、彼が校長か(🐄)らうけ(🚏)た印象も、まだすっ(🗿)かり消えていたわ(⛰)け(💰)ではなか(🔶)った。しかし、そ(🦅)うした先生(🤹)たちは(🔘)、次郎たち(🥇)とはまるで(🐞)べつの世界に住んでい(🏨)るような(🔋)もの(📍)で(🎥)、め(🔎)っ(🍫)たにその顔(🍧)をのぞくことさえ出(chū )来ないのだった。次郎(📓)は、そのため(🔳)に、中(🔸)学校と(♑)い(💯)うところは、小(🍣)学校(🦃)にくら(💗)べ(🧞)てずっと(🍮)奥行があ(🚀)るような気(qì )もしたが、またいやに不便なところのよ(🤡)う(😶)にも思っ(🏀)た(🤖)。
(🕦)誰か(🀄)がそ(♏)んなこと(🔢)を言った。
「貴様(🙋)(yàng )はさっき(🗺)俺(ǎn )を睨ん(🏡)でい(💹)たな。」(🗃)
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