ある(🍝)とき光一はまじめな顔をしてこ(🤝)ういった。
こ(🙋)う(🕹)なってくると黙々隊もくもくたいは急(🕹)(jí(💶) )に活気づい(🏀)てきた。一塁手の旗(📳)(qí )竿はた(🤙)ざおは(⤴)二塁打を打(🖱)っ(👔)て(🚨)千三(sān )が本塁に(💇)入った。黙(mò )々もく(🚉)もくは一点を勝(🏾)ち越した(🔆)。つ(🚯)ぎ(😣)の(📝)すずめはバウ(🌩)ンドを打って旗竿はたざおを三塁に(🎾)進めた。
「どう(🍊)かして勝(shè(🛸)ng )たしてもら(📴)いたい(✌)、わ(🥪)しが生徒(🎁)に野球をゆるし(♒)たのは少(😠)し考えがあってのことだ、この町のも(👈)のは官(🍚)学を尊敬(jìng )して私学を(💌)軽蔑(🕋)けい(😖)べつする(😄)、いいか、中(zhōng )学校や師範学(xué )校(🥞)の生徒は(🌆)いばるが、黙(mò )々塾もくもくじゅくの生徒は(💣)小(xiǎo )さくなってい(🎵)る、なあ安場(👂)(chǎng )、(🚺)きみもおぼえがあ(🍨)るだろう(🔁)」
へ(🔎)その(🍴)秘伝を(🔘)おぼえてから千三はめき(🌱)めきと腕が上達(dá )した。浦(pǔ )中(zhōng )と黙(mò )々は復(💨)讐戦(🤬)ふくし(🌧)ゅうせん(🧟)を(💲)やる、そのつぎ(🈯)には決勝(shèng )をやる(🥜)、復讐のまた復(🚗)讐戦をやるという風にこ(🌹)の町の呼(🌧)よび(🥛)物(🎹)ものに(🚡)なった。
「今日はゆっくり遊(🤷)んで晩(⬜)には早く寝(🍸)ることに(🏺)しよう、いい(🍾)か、熟睡するんだぞ(🕢)、ひとりでも(🎹)夜ふかしをする(🏀)と明(míng )日は負(fù(♿) )けるぞ」
(🥏)じっと目を閉とじて祈念す(🛥)る(🚭)とふしぎにも勇気(qì )が次(cì )第(✌)に(🤱)全身(shē(👋)n )に充満する。朝飯をすま(🦉)して(🚵)塾(🛀)へゆくと安場(💪)がすでに(🧕)きていた。一分(fèn )時(shí )ぷん(😰)じ(✋)の違いもなく全員(🥨)がう(😃)ちそろうた。そこで先生(🖌)が先頭(🛅)に(🚬)なって(💡)調神社(😼)つき(💙)のみや(👮)じんじ(🍇)ゃへ参詣する、それ(🌮)から例(lì )の空(kōng )あき(😂)地ちへ(➡)でて猛烈な練(🦖)習をはじめた。
だ(💾)が(✌)かれ(🚳)は少しもひる(🎰)まな(🚌)か(🔥)った(🏛)、(😚)か(🤱)れの鉄(🍱)砲のごと(🌅)き速球はま(🏢)たたく間(🅰)に(🍪)ふ(🚇)たりを三振せしめた(🌇)、つぎ(🤔)は柳光一(❗)である。光一(🎙)(yī )はボックスに立ってきっと投(🎌)手を見(jiàn )やった、か(🕉)れは(😏)速球に対(🚟)して確信がある。千三は小(xiǎo )学校にありしとき光一の(🏥)く(🗼)せを(🎹)よく知っ(👶)ている(🎣)、かれは(⏱)光(🍺)一がかならず自分の方へ(🧝)打つだろうと思った(🛒)。
「しかし、諸君(⏸)の(🔐)中に活動を(🌘)見(🍵)(jià(🕋)n )ない人があるか(🔍)ね、どうだ(🧀)」
安(❔)場は燃(🏎)(rá(😌)n )ゆ(🥐)るような目(⏯)を先生(🔏)に向けていった(🦄)。
私情は(♐)私情で(💍)ある、恩義(yì )は(🧗)恩義(yì )である、だ(🆙)が(🍭)野球は(🍈)先(🌒)(xiān )生(🚜)および全校の名誉を荷(🧤)(hé )のう(😟)て戦(😠)うので(🌃)ある、私情をは(🥦)な(🔍)れて(🎄)公(📳)々然と戦(🚊)ってこそそれが本(🏣)当の野(🤺)球精神である(🎧)、このバットは先(xiān )生を代表(biǎo )し(🚿)た(🦅)ものである、ぼくが(♍)打(🕎)(dǎ )つのでない、先生が打つのだ。
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