次郎(📅)の気持は、恭一にはす(🆚)ぐわかった。
誰より(🤩)も感激(jī )し(🎳)たのは、恭一だった(🏥)。正義感(🎠)(gǎ(🌠)n )の(✅)鋭い(🤬)わりに(🍲)、気の弱(🔘)い彼は、(🥀)大沢(zé )のこの言(yán )葉(yè )で、力強い(🕢)支柱(🤭)を得たよ(🎮)う(🚴)な気が(🍵)し(🎴)た。彼は、何(⛅)よりも(💔)、(🆖)それを次郎の(🤨)ために喜んだ(🌬)。そして、そ(🥧)の日の授(shò(🍋)u )業(📓)が終る(🎙)ま(🕜)でに、彼(bǐ )は(🍚)、次郎の生(❓)い(🛤)立(🚾)ちや、彼自身(shē(🥌)n )の次郎につい(⛓)ての考えなどを、何もか(🎤)も、大(🔍)(dà(🤳) )沢(🚲)に(🌑)打(dǎ )ち明けた。
「だ(😻)から、(🎐)陰(👭)ながらバック(🕣)し(😚)てやるさ。僕(pú(🧦) )だ(❎)って、それはやるよ。五(wǔ )年生にも話せばわかる奴は(🤨)いるん(👏)だから、狐(hú )だけぐらいは何とか手(🛶)出しさ(🌖)せんです(💒)む(✍)かも(😱)知れん。……四年生(🤘)全体がバックするな(🌄)ん(📖)て言うと、大げさになる(💹)し(🎥)、そうなる(🦍)と、五年生だ(🏝)って負け(💿)てはいな(🏓)いだろう。それ(🚆)では学校が大騒ぎになる上に、君(🚰)の弟(dì )のためにもかえ(🍈)っ(🛀)て悪いよ。四(sì(🤓) )年生に(💖)侮辱された上に、五年(👢)(nián )生全体(🌷)にいじめられる(🎷)こ(👝)と(🌟)にな(💢)るんだから(💮)ね。……(🉐)どうだい、諸君、(🦀)みんな(🐹)がそのつも(🤤)り(👝)で、目立(🐰)たないように本田(tián )の弟を(📥)バック(⛅)してやろうじゃないか。」
次郎はそ(🦑)っぽを向(⛔)い(🗓)て、返事をしなかった。大沢は(🐊)、恭一と顔見合わせて、微笑しながら(⏪)、
「ふむ、生意気そ(🚭)うだ。」(😚)
「よ(🏣)かろう。」
二人(rén )は(✈)校門(🔁)を出(➿)てからも、しきり(🦏)に次(🌨)郎のこ(🤕)とを(🔃)話(🚆)しながら歩いた(✨)。
すぐ(♒)賛(zàn )成者があっ(👐)た。
だが(🕊)聰(cōng )明(📸)な読(👻)(dú )者なら(🗃)ば、(⭕)彼のそう(🥎)した行(háng )為(wéi )の(🏃)裏に(🚎)、いつも一脈の哀(🐩)愁あ(🔌)いしゅう(🥥)が流れて(💮)いたことを(🚔)決(🤸)し(🚮)て見逃がさなかったはずだ。実(shí )際、(🐣)哀愁(🖱)(chóu )は、次郎にと(📍)って、(😙)過(🍽)去(🆖)(qù )十五年間(jiān )、(🙃)切っても切れない(🛢)道(dào )づ(🚥)れ(📞)であったとも(📥)言(🃏)(yán )えるのであ(🚲)る。彼の負けぎら(🥎)い(😃)、彼の虚偽きょぎ、彼の反(🎮)(fǎn )抗心(🆒)と闘争心(😃)、およそ(🔍)そ(🍓)うした、一見(😪)哀愁とは極(jí )めて縁(yuán )遠(🛄)いように(📶)思わ(🐈)れるもののす(🍎)べてが、(🐄)実(shí )は哀(āi )愁のやむ(🚡)にやまれぬ(🎁)表(biǎo )現(xiàn )であり、自然が彼に(🚲)教(jiāo )えた哀愁から(🎓)の逃路(lù )だったのであ(🎂)る。そして、(💼)もし「自然の叡(✉)智(🏔)えいち」という(✋)ものが疑(🦂)(yí )えないものだとす(🏗)るならば(👋)、次郎の心(xīn )がそろそろと詩に(🐯)ひ(🛬)かれてい(🥔)ったということ(🕳)は、必(bì )ずしも(💟)不(🗣)似(🦓)(sì )合なこと(❄)ではなかっ(🏟)たで(🍩)あろう。というのは(🚻)、(⛷)何人も(👼)自(👇)(zì(😞) )己(jǐ )の真実を表現(xià(🌾)n )して(📔)みたいという欲望(wàng )をいくぶんか(⛑)は(📌)持っているし(👇)、そして、(😲)哀愁の偽りの(🔡)ない表現(🍩)には、詩こ(🏼)そ最(zuì )もふ(🔥)さわしい(😚)も(🚴)のだからである。
「(📇)よし行こう。しかし、僕らがバックする話(huà(😭) )は秘密(mì )だぜ。うっかり(🚙)しゃべらんようにし(💫)てく(💪)れ。」(🤐)
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