次郎(🖥)はやっとそれだけ答(dá )えた。ストライキ反(fǎn )対(😥)(duì )の理由(🍸)が、当局のためで(📇)なくて朝倉先生の(⌚)ためだ、(😋)ということをつけ加えた(🏘)かったが(🍚)、まだそれを(🤰)言うだけに気持がおちついていなかったの(📃)であ(🍾)る。
そ(🥃)の日、校長は(🦈)県庁に(💜)行ったき(🛸)り、つ(🥢)い(💘)に学(xué )校に顔(yá )を見せな(🐠)かっ(🎑)た。西山(shān )教頭(🚆)が何(🎃)度も(📰)電話(❣)口に(🤗)呼び出さ(🙊)れ、ひる(🍌)すぎには、五年全部の(🐡)学(xué )籍簿がく(🕷)せきぼを抱えて県庁に出かけた。ということが(❎)、給(💪)仕の口か(🐉)ら生(shē(🎱)ng )徒た(😺)ちに伝え(✏)られ(😿)た(💤)。生徒(tú )たちには、それが何(hé )を意(♊)味(🎍)す(🚣)るかは、さ(⬇)っ(🗑)ぱりわ(💦)からなかった。そ(🐟)れだ(💆)けに、不安(🐂)な空気(❇)はひけ時が近づくにつれ、(🕞)次第に濃(nóng )こくなって(💟)行(😰)った。
「まあ(🐷)、本(🙍)(běn )田さん、しばらくで(🍬)したわね(📨)。さあ(🐥)ど(💛)う(📁)ぞ(😽)。先(🌹)生は書(shū )斎ですわ。」
「勝(🚷)手に(📮)そ(🕉)う思(sī )うなら、(💰)仕方(🏜)がありま(🌉)せ(❕)ん。」
「主(zhǔ )謀者(🔕)と(🤱)見ら(💛)れてもいいというのか(👝)ね(⛄)。」
(✖)次郎は感激(jī )と失(👁)望の旋(xuán )風せんぷう(⛔)の中に、やっと身をささえているだけだっ(🉑)た。あふれ(🚚)て来(🐬)る涙が膝(🦈)の(🤒)上(📘)につ(🐱)っぱった腕をすべ(🥏)って、(🍜)まだらに縁(🏂)(yuán )板をぬらした。
「どこから見ていたの?(👠)」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025