「そういう(🐽)と、ゆうべの室(🛴)(shì )長選挙(🕦)も(😷)何(hé )だか変(bià(🏟)n )だ(🥫)ったぜ。」
(➰)と、朝倉先生は、まじ(🌌)まじと次(😞)(cì )郎の顔(yá(🎵) )を見(💲)ながら(🔝)、
(🎛)次郎がはたきをか(📜)けおわり、箒(zhǒu )ほうきをにぎるこ(📏)ろに(➖)なっても、ほかの(😳)部(😽)屋(🐡)(wū(🍳) )は、ま(🍝)だど(😭)こもひっそりと静(🎢)まり(🍏)かえっ(😷)ていて(🕧)、板木(✂)の(♿)音だけが、いつまでも鳴(📭)りつづけ(💗)て(〰)いた(📧)。
「な(🚜)んだか、ひどく叱しかりとば(😸)され(🛹)て(✏)、やっと起(👴)きた(👌)、(😨)と(🗺)いったぐあいで(🥘)すね。」
次郎は大河(🐲)の(💍)横顔を見つめて(🔊)、ちょっとの間だまりこん(🐟)で(💨)いたが、ふと、何(🌀)(hé )か(🏦)思いついたように、
「すいぶ(🎢)ん(💴)、ちゃ(🥫)っ(🎮)かりしているなあ(🔉)。」(🎅)
「そ(💰)うか。ちょっと(👞)、(🚾)たずね(🐮)たいこと(🆖)があ(🚝)る。すぐ、ここに呼ん(🏧)でくれ。」(🐵)
(飯島(🚛)の(👫)よ(🐂)うな人間(jiān )はとうて(🈚)い(🦄)救え(🚿)ない。それにくら(⏹)べると(🥔)、田(tián )川大作(🛬)のほうはまだ見込みこみが(😔)あ(🌂)る。)
次郎は、(😉)朝(cháo )倉(cā(🙎)ng )先生(🤷)が(🐝)、開塾最(🏝)(zuì )初の朝の訓話くん(👙)わで、これ(🍫)ほ(📵)ど激(🔦)はげし(⛅)い(🎫)言(😆)葉をつかって、真正(🐇)面から塾(shú )生たちに非(🌆)難をあびせ(❓)かけたのを、これ(🔭)までにきい(👄)た覚えがなかっ(🔜)た(👚)。かれは、まだあとに(😬)残されてい(❄)る自分(fèn )への非難が(🍫)、どんな(🙈)言葉で表現(🌃)されるかを、身がちぢまる思いで待(dài )ってい(🥁)た。
かれは(🌘)、窓(💳)(chuāng )ガラス、窓わく、板壁、ふみ板(🐸)と(🌏)、上から(🧑)下へ、つぎつぎに拭(🚍)ふきあげて行きな(🚤)がら、(🤜)おりおりそと(💙)をのぞいて(👣)飯島(dǎo )の様(yàng )子(➿)に注(👌)意(☕)して(🎷)いた。そのう(🗿)ちに、飯島は急に何か思い出したように叫(jiào )さけんだ(🕓)。
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