「(🗨)お(🏋)や、外出(chū )しなかっ(⚽)たん(⛽)ですか。」
朝倉(cāng )先生(🐃)は、(🚶)そこでまた口をつぐんだ。塾生(💨)たちの中(🎉)には、(🤴)話(huà )がそれで(🍯)終(zhōng )わったの(🍄)か(🗓)と思い、そっと眼をひらいて、先生(shē(🔢)ng )の顔(💺)をのぞいて見たものもあった。
朝倉先生は、そ(🏹)こで(🔒)また口をつぐんだ。塾生(shēng )たちの中(🔔)に(🏨)は(🍓)、話(🎾)がそれで終わったのか(🍊)と(🖇)思(🖨)(sī(📱) )い、そっと眼(😘)をひらいて、(🔉)先生の顔をのぞい(🏵)て見た(📃)ものもあ(🐚)った。
「たいて(😆)いは二(🎄)重(🎙)橋を(🔍)見て、それか(📶)ら(📁)銀座に行きたがっ(🛁)ていた(🦊)ようでした。」
もうそのこ(🛺)ろに(🌦)は、塾生たちは、室(shì(✖) )内の(🕶)掃除(chú(⛷) )整(zhěng )頓を(🍢)す(✖)べて終(💟)わって、最後(🌭)(hòu )に、廊(👷)(lá(🍝)ng )下や、玄関げんかんや、(✴)そのほか(🎩)の出入り口の掃除にかかっ(🐦)ているところだっ(✍)た。むろんそ(🥦)うした掃除(🤬)も、分(🍵)(fèn )担ぶんたんは一通りきまっていた(🙊)が(🐄)、(🕶)厳(💶)密に(⛱)は(🏇)境界(jiè )が(🦌)定め(🔯)ら(🆑)れないために、塾生(🐐)(shēng )た(🉑)ちはか(🔅)なり入(😃)りみ(⛄)だれてい(📢)た。
朝(chá(🎼)o )倉先生は、し(🐑)かし、どんな(🏐)悪(😀)い状態があらわ(🔧)れて来(lá(🎖)i )ても、すぐその場(🌈)でそれ(🚳)を非難することがなかった。すべてをいち(🥎)お(🍔)う成(🥎)り行(🏁)きにまかせ、(😱)行くところまで行かせておいて、あと(🤓)で(🔏)、――たとえ(😪)ば食後(⏰)の雑談や、夜の集まり(😈)などの際に、――(👶)それを話題に(😪)して(🥫)、み(🛩)んなとい(🤒)っしょに、その(👱)原(🌠)因(yīn )結果をこま(🔄)かに(🤶)究明し、そ(👕)の究明(🤦)をとおして、共同(🔈)生(shēng )活(huó )の基準になるような(🐗)原則(✴)的(de )な(👻)ものを探求する、(📤)と(👒)いったふうだ(🎚)ったの(📜)で(🌧)ある。
ところで(🙆)、かれの言葉(🥙)が終わ(🗂)るか(🔩)終(✉)わ(🌧)らない(💊)うちに(😹)、二三(sān )の室か(🐦)ら、急にさ(😔)わ(🏭)がしい(🛂)人声や(🦑)物(wù )音(🐃)が、廊下をつた(😥)ってきこえだした。
「相(xià(🎦)ng )変わらずですね(👒)。」
就寝し(🆒)ゅ(🐻)うしんは九(jiǔ )時(shí(🤛) )半(🔙)、消(xiāo )燈し(🥓)ょうとう十時ときまったが、懇(kěn )談会を終わ(🕖)ったときに(🚄)は、すでに九(jiǔ )時(shí )半(💈)をす(🔆)ぎ(💓)ていた。
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