バラエティ番組《射精 x》2行目ライン
射精 xあらすじ
「(🥉)それはそうと―(⏺)―」
松の木の間をもるひっそりした(🔥)日ざ(💄)しの(🍜)中に、砂(🦇)地をふ(📂)む靴音がざ(🏕)く(💭)ざくと(🌏)異様(🥂)(yà(🍕)ng )に高くひびいた(🥘)。その(🕘)ほ(💱)かには何の物(🦏)音も(🗳)きこ(❌)えない。
「ストラ(㊙)イキには、僕、絶(jué )対(duì )に(😭)反対(duì )するつもりです(🏝)。」
「(🈹)僕(🎁)がここにいる(🧖)こと、(👺)君は(⛲)知っ(🔁)て(♒)いたんだろう。」
(💹)彼は、し(👮)かし、それか(🧣)らも、校内を方々歩きまわって、上(shàng )級の生(🥒)徒(tú )たちが幾(jǐ )人(🐚)かかたまって話しているのを見(👜)つけては(🔘)、その仲間(🖲)に入(🚴)り(🥉)、それと(🌂)なくストライキを(🐂)煽(🍫)動する(🎭)ようなこ(➰)とを言ったり、(🌉)次郎(🍤)をけな(💓)した(㊗)り(🔗)す(💅)るこ(🦍)とを忘(wàng )れ(🙏)な(🤐)かった。
こんなふう(🐉)で、校内はそ(♐)の日じ(🚵)ゅう決して(🚻)静かであったと(🌑)は(🍝)いえなかった。下級の教(jiāo )室(👋)ま(🍯)でが何(hé )とは(🌋)な(👓)しに落(🕍)(luò )ちつき(🐾)を失っていた。ふ(🐯)だんなら何でもないことにま(🤡)で先(😿)(xiā(🥏)n )生たち(🐛)の(📝)神経がと(✈)がり、先(xiān )生た(🔝)ちの(🏁)神(🔷)経がとがればとがるほ(🤐)ど、(🕴)生徒(tú )た(⛸)ちはその神経(jīng )に触(chù )さわってみるの(🏏)を楽しむと(😦)いったふ(💫)うであった(🏸)。大垣前校長は、いつも先生たち(🔝)に向(xià(➕)ng )かって、「生(🔆)徒と(✉)い(✳)う(🌙)ものは、自(zì )分たちの(🚪)ために先生が命をすて(🥉)るまで(😢)は、その先生(😑)(shēng )を偉い先生だ(♋)とは思(sī )わ(⏰)ないものだ。それを覚(🥙)(jiào )悟の上(🤒)でなく(🤛)ては、(🍥)真(zhēn )の(🎢)教育は出来ない(🤥)。」と(🛫)言(yán )っていたが(💤)、その意味(🤳)をほ(✂)んとうに理解(⛔)した先(💭)生(shēng )は、朝(📧)倉先生をのぞいては(⚾)、おそらく一人もいな(🥌)かったろうし、今では、(🍀)どの先生(🚥)に(📔)も、(📃)そんな言葉は単に言葉(yè )と(😘)して(🐏)でも思い出され(👔)ていそうに(🎡)なかっ(🦅)た(🍣)。こうして先生(🕢)た(🤖)ちは自(🏢)(zì )分(🦌)を(👪)下(📹)手に(💸)護(🤲)ろうとして、一歩一(👴)歩と自(zì )分(💣)を生徒(tú(👴) )たちの(🅰)侮辱と(📐)嘲(🚚)笑の中(zhōng )に(🏠)追いこんでいた(🐢)のである。
次(💒)郎(láng )は(🧜)、ま(🏑)だ涙のすっ(🔴)かりか(🛒)わき(🦇)きれない眼(yǎn )を見(jiàn )はって(🤟)たずねた。
朝倉先生(shēng )の家(jiā )の玄関はひっそりしていた。案内(♏)を乞う(🏺)と、(🕒)裏(lǐ )口か(🎎)ら奥(ào )さんが(🌽)たすきがけのまま出て来(lái )て、
「(🙀)ま(😧)さか一(yī )生(📔)(shēng )の大(dà )事ではあるまい(📢)ね(🗝)。」
「で(🔞)も、いいかし(😀)ら、(🈯)こちらは？」
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