「君、やけになっているんで(🍾)はない(🤡)か(👰)ね。」
「(💖)僕、馬(mǎ )田(tián )と(🏒)同じクラスですから、毎日(👀)い(🍓)っしょ(🙎)に(👽)帰ろ(🤞)うと思えば(🔑)帰れる(😓)ん(🐅)です。」
馬田は、実は(🖍)昨日委員会が終ったあと、いつになく(⚪)気がむ(😤)し(🦑)ゃくしゃして家に帰って行ったのだった。次(🔑)郎(láng )がみんなのど(♌)ぎもを(🍗)ぬくよう(🛎)な血書を書(shū )いたと(👞)いう(🤞)ことが第一癪しゃくだったうえに、(🏛)自分(fè(💘)n )もついそれに署(shǔ(🍉) )名し(➕)な(🤧)ければな(👐)らな(🗒)いはめになり、いか(💰)に(🎉)も(📯)次(💭)郎の尻馬に乗せ(🧀)られたような恰好になっ(👛)てし(🐵)まっ(⛎)たのが、何として(👪)も腹におさまりかねて(🌬)いたので(🏠)ある(⚾)。で、夕食(🏠)をすました(📏)ら(🎮)、すぐ(🚨)いつ(📞)もの仲間(🏛)にど(👇)こかに集ってもらい、血書に何と(🌁)かけ(🌔)ちを(🐄)つける一(yī(⬆) )方(💪)(fāng )、全校をあ(👢)すに(📢)も(🛸)スト(🥂)ライキ(🍷)に導く計画を(🌪)相(👐)談(🕗)する肚でいた。ところが、食卓(zhuó )に(✈)ついて不機(〽)嫌に(🦏)箸(🎭)(zhù(🎖) )をとっているうちに、(🕧)ふとな(🍊)ぜ新賀はきょうみんなに次郎(lá(✴)ng )が(🍧)血書を書いたことを秘密(mì )にした(🤮)のだろう、という(🔊)疑問が(🦇)起った。この疑問は、ふしぎ(🛠)に彼(bǐ )の気(🏌)(qì )持を明るく(🧡)し(➕)た。というのは、彼は彼(🦎)(bǐ )なりにそれに判断を(🏓)下し(🗨)、何だか次(cì )郎(láng )の弱点がつかめたよう(🏴)に(🈵)思(🎓)(sī )ったからである。次郎は、自(🦄)分(fè(🚽)n )か(🚺)ら(🈁)言(🤦)い出し(🌐)たて(🍔)まえ、どうなり血書を(🥎)書(shū(😟) )くには書いたが、書いたあ(🐧)とで、事件の主謀(⛷)者と見られるのがこわ(👧)くなり、新賀に自(zì )分(fèn )が(🚡)書(shū(🍉) )い(🈲)たことを秘密にすると(😥)い(🔯)う条件(🌚)でそれを渡し(🔹)たにちがい(🕟)な(💛)い。そう彼は判断(🦖)したのだった(🍚)。そして、こ(🗜)の(📘)判(🏬)断は(🌰)い(🛄)よいよ彼(😍)を上(🙄)機嫌にした。血書が大きな問題(🕖)になれば(🌋)なるほど、次(cì )郎はしょげるにち(🉑)がいな(🥅)い。血書にけちを(🦉)つけるのも(🔂)面(🍈)白いが、それを出来(🔼)るだ(🥦)け大げさな問題にして、(🍃)次郎(📗)がいよいよしょげるのを見るのはな(🈸)お一層(céng )面(⤴)白いことだ(⛹)。ストラ(🎶)イキはどうせ早かれ(🍌)お(🔧)そかれ放(fàng )っておいても始まることだ(🌙)し、何も自(🎧)分が先に立っ(❤)て(➡)あ(👧)せ(🔝)ること(💭)はな(🚉)い。彼(🌅)は、そんなふうに考え(🎐)て(📔)、ひとりでほく(🚼)そ笑(🍱)んだ(🧙)。そし(🤼)て、きょう(😓)は、彼にしてはめず(🍾)らしく早く(🧔)登校(🏗)して、(💺)それとな(📒)く(😷)次郎(✳)の様子に注(🤙)意していたが、(🕖)次郎(🏆)の様(yà(⛑)ng )子(zǐ )は、彼の(🦎)判断(🙃)を十分に裏(🌸)書し(🚣)ているように思(🆕)(sī )えた(🦀)ので、彼(bǐ )は内(➖)心ますま(📔)す得意になって(🆙)い(🙈)たの(🍙)で(🦌)ある。
「本(🛅)田のやつ、どうし(🍙)たん(❤)だろう。いやに考(👲)え(😂)こ(🌔)んで(🗽)ばかりいるじゃ(🍏)ないか。」
「ええ、ときどき。」
「(📮)あ(🧐)たし、や(🎈)っ(⬛)ぱりまわ(🔊)り道し(🐒)た(🎿)方(fāng )がいい(🧗)と思(sī )うわ。」(🤰)
彼は、しか(😇)し、それからも、校内(🐛)(nèi )を方(fāng )々歩(bù )きまわって(⭕)、上級の生徒たちが幾人かかた(🍐)まって(⛔)話しているのを(🌕)見つけては(🥋)、その仲間に入り、そ(🛩)れとなくストラ(🔀)イキ(💽)を煽動(💅)するようなこ(🌾)と(💴)を(🐛)言っ(🆚)たり、(😪)次(cì )郎を(🎖)けなしたりすることを忘れなかった。
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