「べつに何と(🎨)もなかっ(🚜)たよ。」
と、今(🐣)度(dù(🌩) )は伝(🍆)統(tǒng )尊重(chóng )論があらわれて来た。
「い(⛩)っ(🙅)た(👖)い、何(🐻)というんだ(🚬)い、そ(🤽)いつの名は?」
彼は、一年生(🌑)の全部とはいか(🗼)なくとも、少くとも彼の組の生徒(tú(🙎) )だけでも(📶)、(🚵)彼と同(✌)じ(🏯)気持(chí )になっても(🌠)ら(🚀)うことを、心(🏅)か(🔳)ら望ん(🤪)でいた。彼はある日、五六名のものに真(🍠)(zhē(😯)n )剣に(🥪)その気(🕶)持(chí )を話して(🧗)みた。しかし、誰も(🚗)が反(fǎn )対(duì )も(🥪)しなければ賛成もしな(🐜)か(😊)っ(🔎)た。落(😰)第して同(🏵)じ一年にと(❎)ど(🏪)まっていた一(✖)生徒など(🚖)は、嘲るよ(🍜)うに「ふふん」と答え(⛓)たきりだった。で、彼はそれ(🚦)っ(📋)きり、誰にもそ(💍)のこ(🧐)と(😈)を言わなくな(🐊)ってしま(⤴)った。
「そ(🗽)れは(🛹)た(🔅)しかだ(♒)。」
「どこの奴かね。……おい(💓)、本田(🕘)(tiá(🧗)n )君、知(🛶)(zhī(🏵) )らんか。君と同(tóng )姓(xìng )だが。」
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