次郎は(🦕)縁(🚛)側ににじり(😾)出(🕞)(chū )て、あぐ(🌎)らをかき、ぼ(📺)ん(🆕)やり庭(⭕)を(🔢)眺(🚪)(tiào )めた。午後三時の日が、庭(😣)隅(⚫)(yú )の夏(💛)蜜柑(gān )の(🍊)葉を銀色にてらしている(🎣)のが、いやにまぶしか(⛑)った(🍳)。
「それがきっと大きな問題(🔴)に(💼)なると思(🏄)(sī )うね。」
「あたし、(🍏)やっぱり(💽)ま(📉)わり道(🌬)した方がい(🚸)いと思(⏸)うわ。」
「ええ、(🎦)ときどき。」
「そうか。じゃあ(⏭)君はきょ(♐)うここ(🐉)に来るんじゃなか(📩)ったね。今(🏢)(jī(🔏)n )度(dù )のことがすっか(🗑)り片づくまでは、これか(🧙)らも(😄)君は(🦆)来ない(🔂)方(🎅)が(🎋)い(🔻)いよ。君ばかりじ(🏣)ゃな(🖨)い、新(xīn )賀(🎫)(hè )や梅本(běn )やそのほかの連(🛴)中(💈)も同じ(🛷)だ(🚫)。君(🎷)の(🥋)お父(🚧)さんにも、(📣)当分お出(🐜)で下さらんように言ってお(🕛)いてくれた(😆)まえ。」
「じゃあ、(🥓)戦えばい(🍀)いんでしょう。逃(táo )げて(🦆)ばかり(🏿)いな(🚸)いで。」(⭐)
そう考えると(🈸)、「かわいそうに」(🛹)とい(🚅)う先生の言葉の意(yì(🔴) )味(💼)は(❗)、これ(😱)ま(🌩)で考(kǎo )えたのとは(➡)まるでちが(🎀)ったも(♋)のになって来た(👵)。先(🎤)(xiān )生は(🍷)、その言(⭐)葉に何もとくべつな意味を(💝)もたせようとされた(💙)のではない。ただ先生(🛒)のは(🍻)っきり(👅)したご決意と自分に対す(🌗)る愛(💩)情(qí(😋)ng )と(💥)が結(jié )びつ(🐺)いて、(👘)何(hé )の作為(wéi )さ(🥐)くいもなくそんな言葉とな(🏂)ってあらわれたまでだ。それにして(💺)も、先(🔐)生(shēng )の(🐰)その(🔣)ご決(jué )意について、(🌆)自(zì )分(🏀)がこれ(⚽)ま(🛥)で一度も考(🌬)(kǎo )えてみようとさえしな(🔌)かっ(✊)たという(🐩)ことは、何とい(🍢)う愚か(🌊)さ(🙂)だっ(🌨)た(💵)ろ(🛶)う(🔔)。先生が自分をど(🥗)う考(kǎ(🏥)o )えてい(🦊)ら(🔘)れ(🍂)ようと、その意味で、自分(🧐)はたしかに己を知(💥)ら(🥋)ない飛びあが(🤒)り(✒)者だ(😡)ったに(💻)ちがい(🎱)な(🙍)い(⚽)のだ! (⛄)次郎の自己反省(shěng )は、昨日以(yǐ(🚮) )来、こんな(👞)ふ(🚗)うに次第に(🌄)深まっ(😓)て(👏)行くばかりだ(🤗)っ(⛸)た。「かわいそうに」(✔)という言葉を、先生(shēng )のご(🔒)く自然な愛情の言葉だと思(sī )えば思う(🐇)ほど(🥧)、そ(🗣)れが深まって(✋)行くのだった。しかし(🎊)、そうした自己反省の苦しみは(🦍)、(🗄)彼(bǐ )にとって(📮)はそうめず(📅)ら(🐶)しいことではなかった(🐺)。彼(bǐ )は中学(🐏)(xué(🥌) )入(rù )学以来、(🎥)とりわけ(⏸)白鳥会(🌚)入会後は、(🌼)絶(🍌)(jué(💧) )えず(🥉)自己反省の苦しみを味わって(🕙)来た(😥)、(🥌)と(🛄)いって(🙊)も言いすぎで(🏠)はなかったの(🦎)である(♏)。だか(🤫)ら、もしそれに朝倉先生(📃)(shēng )の問(wè(🛵)n )題(tí )が直(🏙)接(🎩)結びついていな(👵)か(🍀)っ(🎆)たと(👁)すれ(😸)ば、彼は、きょう学校で、同級生たちにあやしまれるほど暗い顔はし(💶)ていなかったかも知れない。彼(📰)を絶(🏹)望(wàng )に近いほどの気持にさそい(🌋)こんで行(🐞)った(🤜)の(🕛)は、何(🥏)と(🙂)いっ(🥒)ても、朝(🍵)倉先生(shēng )の辞任が(🧜)決(jué )定(dìng )的であるということに気(qì )がついたことであった。彼はそれを思うと(👯)、も(😈)う何(⛄)(hé )も考(✌)える力(lì )が(🤮)なか(♈)っ(🚔)た。幼(🤨)(yò(🕢)u )いころ、乳母のお浜にわかれた(🕧)あとのあのうつろな気持、母(mǔ )に死別れた(📍)あとのあの萎しなえる(👛)よう(📷)な(🍹)気持、(🍆)それがそのまま現実と(🏗)なって身にせ(👏)ま(🛵)って来るよう(🧝)な感(gǎ(🤒)n )じ(⬛)がして、きょうは(🥐)朝から(🚶)誰(shuí )とも口(👋)(kǒu )を(🏎)きく(😡)気に(🙄)なれなかったのである。
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