「おい、大き(📝)なへそだなあ」
「小原(🐪)(yuá(🎟)n )!」
そのころ学校(xiào )内(nè(⛎)i )で(🕰)奇怪な風説が伝わ(📌)った、(🕵)生徒の中で女(🎃)学(🤰)(xué )生と(🌎)交(🔘)際(jì )し、ピアノやバ(🤵)イオリ(🚵)ンの合奏(🔝)をし(👈)たり、手紙を交換したり、飲(🧦)食店(✌)に出入りしたりするものがある、い(🥋)まのう(🏳)ちに探しだして制(zhì )裁を(😘)加えなければ浦(📧)(pǔ )和(🌵)中学の(😎)体面に関(🐩)する。
「わかっ(🕖)た(🌡)か」(🥙)
ふたりが草に座(🧖)(zuò )ってかつ飲み(😸)か(💘)つ(🏕)語ってる(🆖)うちに見物(⬛)人(🚮)は刻々(🛤)こっこ(🎁)く(🐈)に加わった。中学(xué(🎶) )の生徒は制服制帽(🌅)整然と(🖼)うちそろ(🚘)うて(🛎)一(👣)塁(📅)側に並ん(🛵)だ。そ(😡)の(💿)背後には中(😋)学びい(💫)きの大人(➡)(rén )おとな連(🎀)が陣取ってい(😨)る、その(😅)中(🗡)に光一の(🌹)伯父さん(🤢)総兵(bī(🆙)ng )衛(👖)(wè(⛓)i )そうべえがその(🐇)肥ふとった胸を拡げて(🥏)汗をふきふきさかんに(👊)応(yīng )援者を狩(⏭)(shòu )かり集めていた、かれ(💾)は甥(🗺)おいの光一(yī )を勝たせた(🔻)いために商売を休ん(✳)でやってきたのである。
「手塚! 手(shǒ(🥎)u )塚!」
「待ってく(🕐)れ」と光一は(🥑)い(🦖)った(👥)。「一(yī )体手(shǒ(➕)u )塚(zhǒng )のなに(🔡)が悪(🏤)いんだ、問題(tí(🙏) )の要(🤰)点(diǎn )がぼく(🎲)にわからな(🧐)いか(🐯)ら説明(míng )してくれたま(📴)え」
春もす(❇)でに三(⬜)月(yuè )の(🎶)な(🖱)か(😂)ばであ(🆎)る、木々のこ(🐅)ず(🐼)えにはわかやかな(🎌)緑(lù )が(📇)ふきだして、(😯)桜さくらのつぼみが輝き(💥)わたる(🆒)青天に向かっ(👅)て(🎹)薄紅うすべにの爪(zhǎo )先つまさきをそろえている。向こうの並なみ木きは朝日に照(⚾)らされて(🖥)その(🦊)影をぞ(🏕)くぞくと畑(👬)道の(🍨)上(🚉)に映(yì(👤)ng )うつしていると、そこに(🦏)はにわ(🍗)とり(🕵)やすずめ(🆑)などが嬉(xī )しそうに飛(fēi )びまわる。
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