次郎は、(🚖)す(😯)ぐ、事務室の前から玄関(🍐)にかけての掃除を手伝った。朝倉(🤹)先生も、そ(🏧)のうちに塾長室から廊(láng )下(xià )に出て、(🐜)みん(👞)な(🤰)の(🌦)様子(🍚)(zǐ )を見(jiàn )て(🙎)い(🌌)た(❄)が、それもほ(🦖)んのし(😼)ばらくで、すぐまた塾長(📵)室にもどり、椅子(zǐ(👐) )に腰こ(🏌)しをおろすと、そ(🍣)のまま何か深(shē(🏅)n )く(🐋)考(kǎ(👞)o )えこ(🐤)んでいた。
(🎉)と、(🖲)次郎は眼(👘)をふせた(🍕)まま頭(tóu )をさげ、逃にげるよう(🤜)に(☝)塾長(zhǎng )室(👢)を出た(🍞)。
かれは(🐦)、あたたかい夜具を(🧢)はねのけ、勢いよく起きあ(🏵)が(👪)って、電燈で(🎠)んとう(📁)の(🖇)スウィッチ(🔷)を(🔔)ひ(🌅)ねった。そ(🛠)の瞬間(🙌)し(🐝)ゅんかん、枕(💠)(zhě(📭)n )時計(jì )まくらど(📛)けいがジンジンと鳴り(😹)だし(🖊)た。き(👞)っ(🐊)か(🌥)り起床き(🏸)しょう時刻の(🎹)五時半である。
(🐥)次郎と大河とは(🔃)、間もなく、それぞれに最初の(🙆)大便所の掃除を終わ(👔)って、(🔋)と(🏤)なりの(💯)大便(🐃)所に移っていた。まだだ(🚚)れ(💇)も手を(🦉)か(🔠)けない大(🌝)便(biàn )所が、あ(🈸)いだに(🐹)三つ(🔶)ほどはさまっている。次郎は、(🕞)さ(🥍)っきから(🦍)、大河(hé )に話しか(🔣)けて(🏹)みたい気持ちは十分だ(👰)った(🍼)。しかし、遠くか(🐿)らのかけ合(🐿)い話は、この場合、何と(🕸)な(🚌)くぴったり(🕍)しな(🌾)かったし、また、(🔣)雑巾をゆす(😛)ぎ(⭕)に出(🔮)たつい(😰)でに、(🖖)そっとのぞ(🥋)いて見た大(📙)河(🎻)の様(yà(🏏)ng )子(🥖)が、(🗳)いかにも沈黙ちん(💇)も(⬆)くの行(📜)者(zhě )ぎょう(🦍)じ(🌙)ゃといった感銘かんめいをかれ(🖤)に与あたえていたので、口(kǒu )をきるのがよ(🚌)けいにた(🤨)めらわれるのだった。
もうその(⏹)ころには、塾(shú )生(📙)たちは、室(shì )内(🍼)の(🐄)掃除整頓をすべて終わって(🏣)、最(🐎)後(hòu )に、廊下や、(👔)玄関げんかんや、(🥧)そのほかの出入(🍏)り口の掃(sǎo )除(🏢)に(🤴)か(🚦)かっているところだった(📷)。むろん(🍏)そ(🦉)うした掃(sǎo )除(⏫)も、分(fèn )担(📬)ぶ(🐡)ん(😽)た(🕤)ん(🧣)は一(yī )通り(💱)き(🚍)まっ(💜)ていたが、厳密には境界が定められ(🐫)な(👛)いために、塾生(shēng )たちはかなり入りみだ(🌷)れていた。
「はじめから(🤢)、自(zì )分が室(shì(🦕) )長(zhǎng )だとき(🐓)め(🚄)てかかっている(♑)んだか(🏅)ら、か(🐥)なわないよ。」
「私は、大河をそんなふ(🦄)うに(❣)思うのは、(🍏)むしろ大(🦃)(dà )河(✔)(hé )に対する侮辱だという気もするんだが(😩)ね(😫)。」
(🕌)し(🐐)かし、つぎの瞬(shùn )間(🙃)しゅ(📑)んかんに、かれ(🥤)の頭にひ(🥈)ら(🛳)めいた(💡)の(💔)は大(♊)河無門のことだ(👠)った。かれは(😇)、(📃)す(🙇)ると、もう飯(🍃)島(😑)の存在を忘れ(🕧)て、大(dà )河(hé )の姿(zī )を便所のあちらこち(🚭)らにさが(📕)していた(🦗)。
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