日本《2 人 フェラ》2行目ライン
2 人 フェラあらすじ
「誰にも言(💣)わんで(🦁)おいてくれ(🙉)よ。」
「ど(⌚)うして？ (🌠)いいじ(🔵)ゃないか(🥓)、ちっとも(🌊)恥ず(🎣)かし(🎅)いことなんかない(🍆)んだもの。」(✝)
「よかろう。」
「それに(🌁)して(🏣)も、そのちびの新入(rù )生って(🆙)、痛快な奴(🎡)だな。」
次郎(😑)は、(🏭)三(sān )つボタ(🐄)ン(🔈)が(🦇)自分を(🚬)追っかけるのを、演(yǎn )説(🈁)した生徒がとめている(👢)んだな、と思(sī(📴) )いながら(👂)、足を早めた。
「も(🧓)う(✒)、よせ！ もうこのくらいでいいんだ。」
彼は、一年生の全(♈)部(📦)(bù )とはいかな(🏞)く(👴)とも、少く(🔨)とも彼の(🚠)組(zǔ )の生徒(🚻)だ(⬇)けで(🔊)も、彼(bǐ )と同じ気(🦉)(qì )持(chí )になってもら(🈵)うこと(🚩)を(📻)、心から望んでいた。彼(bǐ(🏥) )は(💮)ある日(rì )、(📻)五六(liù(🛶) )名(🍧)のもの(🏾)に真(🌋)剣にその(🏗)気持(👰)を話して(👮)みた。しかし、誰もが(🏺)反対もしなければ賛(🤰)(zà(🍤)n )成も(🧚)しな(😠)かっ(🎱)た(🎴)。落(🥣)(luò )第して(🏁)同(tóng )じ一年(🎆)にとどまっていた一生(📴)(shēng )徒などは、(🐮)嘲るように「ふ(🍴)ふん」と答(🥘)えたきりだった。で、彼は(🐼)それっきり、誰(shuí )にもそのこと(📹)を言(🌼)わな(🍒)くな(💥)ってしま(🏆)っ(😼)た。
すぐ(⏰)賛(zàn )成者(zhě(🙅) )があった(🕓)。
彼(bǐ )は、(👎)いつとはなしに(🛥)、そんな気がして(🚲)いた。はっきり意識して、そ(🌊)うなろ(⛳)うと努めたわけでもなかった(🍥)が、中(zhōng )学(xué )に入(rù )学(✡)して以(🌲)来(lái )、日一日と、母や(💤)祖(🙀)母の問題(🗓)が(🕧)その(🦌)深刻さを減じ(📛)て行き、このごろで(⛏)は、よ(🐕)ほどのこと(🥥)がな(🚕)いかぎ(🚗)り、たいして(🚂)気にも(🗜)かからな(♊)くなって来たの(😝)である。それは(🔔)、たし(🌔)かに、中学校と(🛸)いうも(👊)のの空気(🌙)が、彼にいろいろの新し(🧖)い問(wèn )題を(⏱)あたえ、彼(bǐ(⛩) )の関心(🚕)を、(🥖)急(jí )に(🐠)家(🎙)庭(🐶)(tíng )以外の世界(jiè )にまで拡げてくれた(👝)結果にちが(🤲)いなかった。その意(yì )味では、中学(📬)校と(🎽)いうところも、(🈷)尊(zū(🛳)n )敬すべき先生が(🌻)いる(🏀)い(🥑)ないにかかわらず、(🛍)人間(jiān )を成長させる何かの魔(mó )術を(🚃)もったところだ、といえるであ(🏚)ろう。
（(🎞)今に(🅿)、僕(pú )だって、……）(⛺)
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