やがて先生は言葉をつ(😩)いだ。
「(🏟)感じたとも(🔒)。あんな落(luò(🛫) )ちついた打ち方は今日のような寒(hán )い朝(cháo )には、なか(👧)なかできるものでは(😠)ないよ。」(🕉)
次(🧢)郎は、すぐ(🔓)、事務室の前か(🔮)ら玄関(wān )にか(📓)けての掃除(chú )を手(👇)(shǒu )伝(📅)っ(🏼)た(🙄)。朝倉(cāng )先生も、そ(🖼)のうちに(🙌)塾長(🚝)室(🕊)から廊下(xià(🛀) )に出て、みんなの様(yàng )子を見ていた(🐛)が(⬛)、それもほん(🦍)の(💁)しばらくで(🙆)、すぐ(🐩)また塾長(💫)(zhǎng )室にもど(💡)り(🐃)、椅子(zǐ(🔢) )に(🌫)腰こしをおろすと、そ(🏦)のま(🐩)ま(🚣)何か深(🎎)く(🚪)考えこんで(🙀)い(👣)た(😐)。
「感じたとも。あ(🛋)んな落(📶)ち(🌔)ついた打(dǎ )ち方(🌕)は今(jīn )日のような寒い(🤓)朝(cháo )には(✈)、なか(💫)な(🔯)かできるものではないよ。」
次(🦓)郎は(⬇)、しか(🐎)し、それどころ(🔼)ではなかった。かれは、もう(🛳)、先生(♟)のつ(🤠)ぎの言葉が(🐹)、槍やりの穂(👱)先ほさきのような鋭(📳)さで(🎎)、(👑)自分の胸にせまっているのを感じ、かた(🎧)く観念の眼を(➖)とじていたのだ(🏠)った。
「もうここ(🙍)はだ(🐐)い(🎸)たいすんだようですよ(🛌)。」
次郎(📑)は愉快ゆかい(⛲)そうに(🏣)笑っ(👇)て、事務(wù(🤶) )室(🎸)にはいり、す(🧤)ぐ掃(sǎo )除そうじ(🐿)をはじめたが、その(💱)時(🌠)になって、大河のに(🗣)っ(⛑)と(🚍)笑(🎏)った(🍀)顔と(♊)、そのあ(🔋)とで(🏺)言(🏃)(yán )った言葉とが、変に心にひっかかり(🎄)だした。
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