「ポツン」と体操の教師は混返(👣)まぜ(🌖)かえすように。
「この(💶)野(yě )郎打殺ぶちころしてくれ(🐛)るぞ(🅿)」
「もう私は士族(🙄)は駄(🖇)目(🎖)だ(🌿)と(🌮)いう論(lùn )だ。小(🛠)諸です(🚇)こ(♌)し骨(🚞)ほねッ柱(💤)(zhù )ぱしの(❇)ある(🍞)奴(📸)は塾の正木ぐ(🌯)らいなものだ」
これと擦違すれちがいに越後(🛡)えち(🐒)ごの方か(😇)らや(💋)って来た上(🥪)(shà(👻)ng )り汽車(😺)がや(🤹)がて汽笛の音(yī(💼)n )を(🍧)残(🎹)して(🎋)、東(dōng )京を指(💣)して行(🏎)って了っ(📸)た(🙋)頃は、(📽)高瀬も塾(🛄)の庭を(🀄)帰(🐾)って行った(🆔)。周囲あたりには(😏)あたかも船(chuá(🌉)n )が出(chū )た後の港(gǎng )の静か(📟)さ(🖍)が有った。塾の庭(🌑)にある桜は濃い淡い樹の影(yǐng )を地に(🏜)落(luò )し(🧝)ていた。谷づたいに高瀬は(🤟)独ひとり桑畠の間(jiān )を帰(guī )りなが(🥪)ら、都会から遁(✉)(dùn )の(🏽)がれて来た(🏄)自分の身を(💆)考え(🍋)た。彼が近い(⛎)身(shēn )の辺ほとり(🍋)にあ(🙎)っ(📺)た見せかけ(🎎)の(💋)生活から――甲斐かいも無い反(fǎn )抗と(🔋)心労とから(🅾)――その他(tā )あら(🐾)ゆるものか(🏨)ら遁のが(💟)れ(🔻)て来た自(➿)分の身を考え(❌)た。もっと自(zì )分(🐔)を新鮮に、そして簡素にする(🔫)こと(🛋)は(😦)無い(🌽)か。そのため(🆕)に、彼(📼)(bǐ )は(🐶)他(🐙)にもあった教師の口を断り、すこ(💨)し土(🔌)(tǔ )でも掘っ(🍰)て見(🤧)(jiàn )よ(😂)うと思って、わざわ(😸)ざこの(🔁)寂しい田舎へ入っ(✂)て来た(🔩)。
(🛹)こう(🤵)高瀬(😯)は濡縁(yuá(🚴)n )のところから、(🐡)垣(🔓)根越しに屋外(😨)(wài )に立っ(🤳)ているお島に言った。
と学(✝)士は今(jīn )までに(🥔)ない忸(🎼)々な(🥝)れなれしい調子で話し掛(guà )けて、高瀬と一緒に(🧥)石垣側わ(🍔)きの段(🥁)々を貧しい裏(🖖)(lǐ(🤑) )町の(🌂)方へ降りた。
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