左右の窓(👃)の下(🌿)に(🦏)、小便つぼがそれぞれ七つほ(💛)ど並ならんでおり、そこを四人の塾生が二(èr )人(🏮)ずつ(🦄)にわかれて、(💎)棒(bàng )だわしで掃(sǎ(🍱)o )除していたが(🏕)、その中には、大(dà )河の(🐲)姿(zī )は見えなかっ(🐈)た。
「そ(🌬)うなればいいん(🦃)ですが、実(🥠)際は、や(🍮)はり、なるだけおそくと(🦈)いうことにな(🚘)りそうに思(sī )うんです。」
二(🔯)人は声(shēng )を(🚣)たてて笑った(💧)。次郎は(🔴)、しかし、す(💴)ぐ真顔まがおになり、
次(🚻)郎は(🔍)、そ(🚫)ん(🐨)な対話(🎽)の(💓)中(zhōng )にも、友(💡)愛塾に(🍙)課さ(🌄)れた大(dà(😏) )きな問(wèn )題(tí )があると思(🚓)(sī )った。そし(🏄)て、(🐵)かれらの話(huà(🐉) )がどう発展してい(🍱)く(😧)か(🙂)を興味をも(⏱)って待っていた。かれ(📰)らは、しかし、笑った(🎬)あと、急(⏸)に口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎が(🍠)大(💬)便(biàn )所(suǒ )の中にいること(🥙)をだ(🌘)れかが思い(📉)出(📊)して、み(🎄)んな(🔳)のおし(🥇)ゃべりを制止する合い図をしたものらしい。
「朝倉先生に(👩)もし(🏊)ばらくお(🆒)目(mù )にか(❎)かって(😳)いないので、近い(🍴)うちに(🐸)、(🔤)ぼくの(😿)ほうか(🌥)ら(🎶)訪(😍)ねた(🎁)い(🛫)と(🥅)思(sī )って(😊)い(🍕)る。塾(⚪)(shú )がまたはじまった(✴)そうだから、先(xiān )生(shēng )も君も(🔴)日曜でなければひまがないだろ(📿)うと(🈂)想像そう(🍂)ぞうし(🚳)て、(🗞)だい(😂)たい今度(dù )の日(🙀)曜を(🔉)予定し(🚁)て(🎱)いる。ぼくのほうはたぶん変更(🏟)(gè(👠)ng )へんこうの必要は(🙍)あるまい(🌌)と(🧗)思(sī )うが(🕛)、(⛎)君(🌨)のほうで(🖌)さしつかえがあったら(⛺)、すぐ返(🏩)(fǎn )事をくれたまえ。さしつかえなければ返(🛅)事の必要はない(🔈)。」
道(dà(🦃)o )江という(🌙)一女(nǚ(🤕) )性(🚚)が、間も(💊)な(❇)く、(🚮)自分の目のまえに現(💃)われると(🐲)いう小(🐜)(xiǎo )さなできこ(🤙)との(⛩)予(🔂)想(🎱)、(👮)―(😂)―大きな人間社会の(🌤)運行(háng )うんこうの中では、まったくどうでもい(📋)いような、そうした小さ(🏝)なできごとの予想よそうが、どうし(📩)てこれほ(🙏)どまでに自(zì )分(📃)をま(🔢)ごつ(💸)か(🚜)せ、自分の不断の心の(⏫)修(xiū )練を無(💰)力に(🥋)するの(🚦)か。ど(🍋)うして(💥)、(🍐)現在友(yǒu )愛塾(🐗)におおいかぶさってい(🥄)る深刻な問(🛰)題以(🎞)上(shàng )に、(🐱)自分(fèn )の心をなやますのか(🐠)。女性とは(👐)、恋(lià(🥇)n )愛れんあいとは、いったい(🍔)何(hé )だろう。それ(🚼)は、これまで自(🎢)分(fèn )が考えて(🤒)来た(🍱)人(🥂)間(jiān )生活の秩(zhì )序と(🏽)は、全(quán )く次元のちがった秩序に属す(🔂)る(🤳)もの(🍄)だろうか。
「たいて(🤩)いは二(😀)重橋(qiáo )を見(🤮)て、(🔲)それか(🤮)ら銀座(🥨)に行(⛹)きた(🎿)がってい(🏕)たよう(🏞)でした(😝)。」
「(🍟)そうか。ち(⛹)ょっと、たずねた(🎭)い(🌝)こ(⚾)とがある(🕉)。すぐ、(🍈)ここに呼(hū )んでくれ。」
「心苦しけれ(🤥)ば、君自身で何と(🌥)か始末(😒)し(🏛)たら(🐕)いいだろ(🎬)う。原(❤)因はも(💡)ともと君にあるん(🔎)だから。……私は、板木(🆎)の音そのものを問(wèn )題にし(🗃)ただけなんだ。」
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