俊亮は(👊)、(🧟)次(cì(➖) )郎(👐)が(🧙)学校から帰ってくると、待ちかねていたよ(🚒)うに、彼(🍅)にその(🧀)葉(📆)書(🤛)(shū )を見せた。そ(🔴)して(👩)、久方(fāng )ぶり(⛳)に彼(🕛)の(🏄)頭を(🥊)かるくぽん(🍰)とたたいた(😸)。
「あ(🕍)るとも。われ(🦅)われはもっと(🏰)堂々(🐃)たるところを見せ(🤳)てやるさ。少(shǎo )く(🤓)とも、狐の奴(nú )み(⛪)たいな、へ(🌥)まはや(❇)らんよ。あいつ(🥪)、自分(fèn )からわな(♿)に飛(⛹)びこ(📁)んだようなものだからね。」
「狐が(💙)わなに飛(😂)びこんだって(🏬)! そ(🔊)い(🆙)つは面(🧙)白(bái )い。いっ(🐤)た(🛢)いどうしたっていうんだ(✊)い。」
恭一は、多少(shǎo )みんなに気兼(⛩)ねし(⏮)ながら答(👖)え(⛲)た(🔐)り
「うむ、し(🥂)か(🌓)し(👧)相当生意気な奴には(🔍)ち(🍊)がい(⬜)ないよ(🕊)。」(📀)
方々で賛(🤽)(zàn )成(🐟)の声(shēng )がきこえた(🐐)。
「むろんだ(🍵)。個人の(💚)問(🗨)題じゃつまらんよ。」
「元来、正義は(🚃)階(🔚)級(⬛)にあ(🐤)るん(🥠)じ(🔙)ゃないんだ。どんな階級に(🥐)だ(🕒)っ(⛏)て、正しい人(ré(🔓)n )もい(🚦)れば、正しくない人もい(🏐)る。正(🌮)(zhè(🛸)ng )義(🏩)は、それ(🍴)をもっている一(🗜)人一人の胸(🙋)にしかないんだ。五年(🤓)(nián )生(😳)は五(wǔ )年(nián )生なる(🐒)が故に(🧙)正義(🥤)(yì )の持(🏼)主ではな(📯)い。同様(yà(🚶)ng )に僕らも(🚬)、四年生な(👩)るが故(gù )に正義(🔜)の擁護者だと主張(zhā(🔰)ng )するわけにはいかない。四年生とか(🥋)五年生とかいうことは、(😗)要(yào )するに(🚋)正義とは(🐔)何(hé )の関係もないこ(🌃)となんだ。それをいか(🍧)にも関係が(🔨)あるか(🆔)のよ(🔹)うに思いこ(🕑)ん(🍑)で(💣)いるところに、(🐵)こ(🤕)の学校の病根(🦁)が(🔣)あり、校風(fēng )のあがらない(🌐)大き(🏃)な原(yuán )因があるんだ。この学校(xiào )では(🕦)、上(shà(🐲)ng )級の名に(🐳)おいて(😱)いつも正(🙎)義(yì )が蹂躙じゅうりんされてい(✂)る。現に本田の弟の場合がそれだ。僕はもう一(yī )度(💟)はっき(🏭)り言(💣)う、正義は階(👽)級になくて人にあるん(🥎)だ(🕙)。もしそうでなけ(🕴)れば、全校一致も期待(🌂)出(chū )来ない(➡)。それが期待出来るの(🐠)は、(👍)正義が(🕢)階(🏻)級の(🛎)独占物どくせんぶ(💂)つでな(📋)くて、何人の胸(😨)にも宿りう(🙉)るからだ。だから僕(🍹)は(✅)、同(tó(🦐)ng )級生の団結よりも、正し(🐖)い人の団(🍻)結(🖊)(jié(🐇) )が先(xiā(🖤)n )ず必要(yà(🥋)o )だと思う。僕は四年生(shē(😻)ng )を愛し、(📨)五年生を憎むために、本田(🔭)の弟を(🗨)バックしようと言うんじゃない。僕(pú(✊) )は学校全(quán )体を愛(ài )す(♟)る(😄)んだ。学(🍕)(xué )校全体の正義(👕)を愛する(🚝)ん(🔃)だ(🏇)。そのためには、(💤)本田の弟(dì )のような、不正に屈しない(🙌)魂をあくまでも擁(🕜)(yōng )護しなけれ(⛺)ば(🏩)な(📕)らん(🛎)のだ(👈)。問(wèn )題は、四年生の権(📸)威(💎)がど(🎴)うの、(🧐)名(mí(👾)ng )誉(yù )がどう(🙉)の(🐥)と(😒)いう(😍)ような、(🛤)そんなけちけ(🐷)ちしたことにあるんじゃない。大垣(💣)校(🐖)長(zhǎng )の(🧙)謂いわゆる大慈悲の精(jīng )神に生き(🐧)、全校(xiào )の正義を護ろう(💊)と(🐯)言うんだ。おれの言(🥋)ったことを誤(wù )解せんよう(🎂)にしてくれ。」
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