「だか(😔)ら、よけい偉いんだよ。」
大(🥙)沢は、(🍹)恭(gōng )一(👕)の話(huà(🍕) )をきいているうちに、いよいよ次(🌟)(cì )郎(💂)に興味を覚えたらしかった。彼は最(zuì )後の、授(shòu )業が終ると、言(🏦)っ(➗)た。
「恭ち(🐴)ゃん、何か聞いた?」(🚑)
恭一は、や(🎫)っと答えて、眼をふ(👧)せた。
「し(🍫)かし、そうな(🎈)ると(⛎)、(🖱)い(📢)よ(💐)いよ四年(🐚)(nián )対五年の対立(🆙)になるが(💔)、それ(😡)でもいいか(🤧)ね(🐬)。」
「誰にも言(😑)わんでおいてくれよ。」
彼にとっての最も大きな(🛃)失望は、彼(➕)の(🥕)教室に出て来る先生(shēng )の中に、権(🎶)田原(yuán )先(😹)生(😔)の(🤑)ような(☕)人を、ただの一(🧙)人も(🕗)、(🍧)見出せなかった(📨)ことで(🤮)あった。彼の眼に映(yìng )じた中学(🤪)校の先生というの(🖨)は、(⛩)小学(xué(🌇) )校(🛎)の先(✂)生(shēng )にくらべて、(🌰)何か(🔫)専門(mé(✊)n )らしいことを(🎳)ほ(🎼)んの少しばか(🧙)りよけい(📡)に(♑)知(📋)っ(👮)て(🎢)い(🦌)るだけで、およそ人間(😧)らし(🚦)いところ(🖲)を少(💚)し(🏛)も持(chí )合(hé )わせない人達ばか(🥌)りだった。貧しい知識(🍏)を教(jiāo )室(🛣)で精一ぱいにし(🤩)ぼり(✊)出す(👭)こと、点数(🖌)や処罰(🙌)で生徒(tú(🐪) )を(🎲)おどかすこ(🈁)と、この二つの外(wài )には、用はないと(🤙)いった顔を(🌅)して(🅿)いる(📳)人間(jiān )、それを次郎(🚾)(láng )は中(👜)学校の先(🎽)生にお(⬅)いて発見したのであ(🅰)る。
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