敏(mǐ(🆖)n )子は、(🐎)叔母(mǔ )さんと(⏹)呼ばれる(😢)に(🤦)はま(🍜)だあまりにもわ(😅)かかっ(⛔)たが、次郎は(😟)徹太(tài )郎を叔父(fù )さんと呼ぶ関係上(shàng )、そう(💘)呼びなら(🛥)わ(♎)しているのである。
「昨日(🤾)はお父(✊)さんにいいものをいただい(⬅)てありがとう(🍠)。……君は当分来(🕠)な(🍆)いのかと思(💣)っ(🤥)ていた(👬)が(🔌)、(🏨)よく来て(🖇)くれた(💉)ね。」
「(🐡)こない(🔭)だ、重(chóng )田(👬)の(🛸)父か(🌩)ら(🚿)、千ちゃん(🦔)のお父さんに(🐒)、気をつけてい(🚅)た(⌚)だくよ(⛪)う(🐉)に、話し(🥜)ても(🔺)らって(🚶)はありますの。」
「君らはすこし本(bě(🎩)n )田を買いか(🧡)ぶっ(🥪)ていやしな(🤵)い(🤣)かね。」
と、敏子(🤙)は(🔟)ちょっと考えて、
「やけにな(🤗)んかなりま(🍩)せ(🔤)ん。しかし、自(zì )分で正しいことをして(⚾)退学(🕖)され(🐲)て(🥪)も、ち(💑)っとも(🐓)恥(chǐ )ずかしいことはないと(🍾)思って(💷)いるんです。」
「本(🚟)田も、し(🏿)かし、この(🔙)ごろ(🌾)は大(✨)(dà )ぶ(🥂)思慮深くなって(🍭)いるからね。」
「道江さん(🎣)に(🙍)は、ちっ(😂)とも恥(❗)ずかしいことな(🔉)んかないじ(⛷)ゃありませ(🏚)んか。」
次郎は、学校(xiào )のこんな様子を(👻)、終(zhōng )日いかにも淋(🤮)しそうに見守って(⛸)い(🕐)た。彼(👉)は、(🤷)花(🈂)山校(xiào )長の鼻の移(🥖)動の話をきいてもほとんど笑(👸)わなかっ(🤫)た(🈴)し、森川(🥀)の(🍟)「教(🤤)員適性審査採点表」(✖)を見(🎬)た時には、むしろにがい顔をして、(🐊)ひ(🤷)とりで校庭(tíng )に(🤞)ぬけ出(😚)(chū )したほどだっ(🤫)た(💞)。ふだ(👠)ん(🕕)から(🍍)、彼はそう出し(🛄)ゃばる方では(⏳)なかっ(🦔)たが、そ(🦆)れでも、校友会の委員会などでは、新賀や梅本(🔽)(běn )と共に(🎿)かなり意見を(➡)発表する方(fāng )だった。そ(🕖)れが昨日(rì )以来、ま(💔)っ(👋)たく(💳)沈(🐀)默を守り(🏗)つづけ(➗)ている(😭)。きょう(💡)はことに新賀や(🏛)梅(mé(👓)i )本(bě(💸)n )に対して(⛔)も(🏊)あまり口(kǒ(🚍)u )をきかない。今(jīn )朝あたりまでは、誰もそ(🗳)れを気(🌴)(qì )にとめなかったのだが、(🛹)み(😤)んな(🚎)が(🦌)笑うとき(🍳)に笑い(🐳)もせ(🍚)ず、また先(xiān )生(😁)た(🧣)ちの品定めや、事件のこれからの成行きについ(🐅)て、みんなが非常な関心(xī(😤)n )を(⛽)もっ(🔺)て話しあ(🎶)っているのに、自(zì )分ひ(🕉)とり(♑)で校(xiào )庭をぶ(💵)らつきまわったりしている(😊)彼の様(yàng )子(💘)(zǐ )が、いつまでも(📏)周囲(🤬)の注(🌸)意を(💐)ひ(🥤)かな(🐵)いでいるはずがな(🛡)かった。しか(🔫)も彼(🍽)が、同級(jí )生(🥪)の大部分がまだ(⏸)朝倉先(xiān )生の顔(yá )も知らない一二(è(😄)r )年の頃(qǐng )から、(👷)室崎(📻)事(shì )件(jià(👧)n )や宝(bǎo )鏡(👶)(jìng )先生事(📹)件を通じて先生(👮)から大きな感化をうけ、その後(🔱)、白鳥会の一(🥨)(yī(🥑) )員(yuán )にも(🔺)加(🖤)わ(🔧)って、先生(shēng )の心酔(zuì(⛱) )者の中でもそ(🍃)の第一人者(zhě )に(🤖)なっていることは、誰(shuí )で(🏡)も(🏛)知っていること(🚠)で(😖)ある。こ(🐢)んな時こ(🔫)そ(🌌)彼(bǐ )はみん(🎚)なの先(🎀)頭(tóu )に(💲)立って活(huó )動(🧒)(dòng )すべきではない(🐭)か。そ(🦀)う(👮)し(😃)た考え(👶)が、一般の生徒(🛸)たちの頭に浮ん(🍾)で来るのはごく(🔜)自然(rán )であった。
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