ま(🏾)っさき(🗨)にか(👭)れの目(🚵)につい(🏊)たのは、田(🌿)川だった。田(👳)(tián )川はいやに胸を(👟)張り、軍隊流の不動(dòng )の(🤱)姿(zī )勢(📪)で(🗣)し(🐄)ゃ(🕌)ちこばっていた。そして、次郎(😾)が肩か(🚷)た(😁)から力(lì )をぬかせ(🌅)よう(👬)と、(😶)ど(😁)んなに骨(gǔ )を(🐦)お(🎀)っても、(🕳)なかなか(😤)そうはならなか(🕛)った。これ(👵)に反して、飯島は最(😕)初から、ご(🔍)く器用に正しい(🐃)姿勢(shì )を(🕟)と(🏜)っていた。もしかれが、(㊙)おりおりうす目をあけて朝(chá(🥩)o )倉先生(💺)の顔(yá )をのぞくようなことさえしな(🐅)かったら、か(⏭)れの静坐(zuò )は、塾(shú )生の中でも、最もすぐ(🔃)れた部(🎭)類(📊)に属していたのかもしれな(🚆)か(🤩)ったので(📗)ある。
次(cì )郎は、先生の言葉が(🕗)ますま(🔮)す激(💴)(jī )し(🎱)くなって(⌛)いくの(🎦)におどろいた(🥘)。先(xiān )生は、あるいは、(🌛)昨日の入塾式における平木中佐(zuǒ )の影響えいきょ(🎸)うから、でき(🧤)るだけ早(😈)く(📜)塾生た(✂)ちを救い出(chū )そ(🤲)うとしていられるのかも(🔰)し(🕔)れない(🍀)。しかし、そ(🍋)れにし(🔠)ても入塾したば(🎉)か(🦇)りの(🍕)青(qīng )年たちに話す言(🔜)葉とし(🚓)ては、あまりにも激(jī )しすぎる。これではかえって逆効果を生むのでは(📘)ある(🚧)まいか。
(🤣)最初の日(🥧)曜(yào )が来(🗑)た。開塾かいじ(📁)ゅ(🚪)くの日(❄)(rì )がち(👅)ょう(➡)ど月曜だっ(🙉)たので、まる(⬆)一週間になる。
「すると(💔)、起こしてまわるほう(📍)が早(🔃)いですかね。」
そして、そのまま、すこしも調子(💑)(zǐ )をかえないで、また(🕤)槌をふる(🤳)い(🏹)つづけ(🥪)た(🐇)。
つき(💊)あたりに、大便(biàn )所がこ(📸)れも七つほどならんでいる。そのう(🔦)ち(😆)の(🥨)、右(🍦)はじの一つだけ(☝)が(😫)戸が開(kāi )いてお(🥏)り、その少(shǎo )し(🦉)手前の、たた(⏮)きの(🦐)上に、(🛠)水をはったバケ(🐭)ツが一つ(🐰)置(zhì(🥩) )い(🍟)て(🐠)あるのが見えた。戸の開いた便所の内(🔏)側は、電(🏳)燈(💹)の光を斜なな(😳)めにうけ(🆔)てい(🎠)る(🙋)の(🔲)で(😐)、よく(🍩)は(🥢)見(🥙)え(🥧)な(✏)い(🌑)。しかし、(✉)だれか中で掃除をしているこ(🕺)とだけはたしかだった。六(liù )人の室員のう(🚑)ち、飯島(dǎo )は入り(👔)口(🛴)(kǒu )に立(✈)っ(⛑)ており、(🔚)両がわの小便所(suǒ )に二人(🌷)ずつ働(📍)いて(🍕)いるのだから、あとの一(yī )人は大(dà )河(hé )にき(🕐)まっている。次(👕)郎(😡)は、そ(🚨)う思(🤘)(sī )って、すぐ(🐥)声を(🎻)かけようとした(👓)。しか(🏥)し(🛹)、(🧗)なぜか(😑)思いと(👄)まった。そして、入(rù )り口の横の板壁い(📧)たかべ(🕛)に(🏧)かけ(🤤)てあっ(🧥)た(🚝)便所(🤒)用の雑巾を(😄)一枚とり、それ(🚂)をたたきの上の(👖)バケ(➗)ツ(🥏)の水(🌫)(shuǐ )にひたして、(🤵)しぼったあ(👰)と、大河(😳)のはいってい(🗄)る(🔉)のとは(💶)反対のはじの大便(🐗)(bià(🌘)n )所の戸をあけ、中(🖊)にはいった。
「え(🔴)え(🚪)、とくべ(🏩)つ露(😦)骨ろこつな(🙌)ようです。」
朝倉(😸)(cāng )先(💠)生(shēng )は(🔔)、そう言っ(💁)て微(wēi )笑した。そして、それ(🤨)以上(🍞)口で説きふ(⚪)せる(🔮)ことを断念した(👌)。いずれはこれからの生活(👯)体(tǐ )験(🐩)が、徐(🏸)々じょじょにかれらを納得させる(💎)だろう、と(🌳)い(♌)うのが先(xiān )生(🍹)のい(🙊)つもの信念だっ(🔁)たのである(㊙)。
かれは心(🔎)の中で強く否(🕦)(fǒu )定した。しか(🤮)し、否定(👸)した心そのものが、(📊)や(🈸)はり、ふだんの(⛺)秩序(📳)を失った心でしかなかったのである(🐓)。
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