「何しろ紳士しんしだからね(🌐)。」
朝(🍿)倉(🙇)(cā(💩)ng )先(⛽)(xiān )生は、手にもっていた塾(🥉)生名(mí(❤)ng )簿を畳(➡)たたみのうえに(🖖)なげ(😠)だして(🎞)、腕をくんだ。そして、かなりながいこと、眼(👹)をつぶってだまりこんで(🚁)い(💾)たが、や(🌒)がて(😪)眼をひ(🍶)らくと、ち(🥑)ょっと(🐵)飯島(🌹)のほ(🚚)う(🏁)を見たあと、(🛰)み(😀)んなの顔を見(🚑)まわして(💭)言った。
とあ(🔊)った。
次(🍰)郎は、先(🌸)生(shēng )の言葉がますます激しく(🐸)なっていくのにおどろいた。先生(🆚)は、(🍄)あるいは、昨日(rì )の入塾式における(🈂)平木中(zhō(🔶)ng )佐(zuǒ )の影(yǐng )響えいき(🧀)ょ(🚅)う(💮)から、(🚐)でき(🐂)る(🖥)だ(🦌)け(🔮)早く塾(✖)生たちを救(😺)(jiù )い出そうとしていられる(🎢)のかもしれ(💬)ない。しかし、それに(🍡)しても入塾したばか(👮)りの青(qī(🤰)ng )年た(🤔)ちに話(huà )す言葉(😬)としては、(📠)あまりにも激(jī )しす(🏠)ぎる。これではか(㊙)えって逆(nì(🗑) )効果(guǒ )を(🦈)生むので(🐉)は(😕)あるまいか。
(おしま(🕴)い(⬛)の、あの乱暴な打ちかたをや(🌉)っ(🏍)た(🎅)のが、自(zì )分(fèn )だということは、すでに先(xiān )生(🏎)に言(🚀)っておいたのに、先生は(📵)ど(🌇)うして(🔌)そのことをはっきり(🤑)言わ(🎠)れない(😝)の(👧)だろう。もし(😦)それが助手と(🥛)しての自(zì(🔘) )分(fè(💆)n )の立場をまもって(🐯)くだ(📞)さるた(Ⓜ)め(🚬)だとしたら、(☝)自(🐐)分はむし(🔞)ろ心外だ。大河もむろん心外に(🎚)思(✳)っている(🛃)にち(🔏)が(💔)いな(⏭)い。)
と、先生は、(🔕)かなり間をお(🛸)いてから、つづけ(⏬)た(🐱)。
「(🔉)きっと(🎊)さましてい(🍜)ますよ。どの室(🚁)にも、眼をさ(💩)ましているものが、もう何人かはあるはず(💓)です。」(🕜)
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