朝の(🚼)行事(🎍)は、まず室内体(🏈)(tǐ(🈯) )操に(🥨)はじまった。それ(🚰)は友(🥑)愛塾(💚)の(😇)ために特に考案された(🤥)もので、(🔳)そ(🥊)の指導(🥏)も(🌨)指揮(🕯)しきも次(cì(🧠) )郎の役割だった。体操(cāo )がす(⏳)む(🎳)と、朝(cháo )倉(cāng )先(🎈)(xiān )生の合い(🌗)図(tú )で静(jì(👄)ng )坐(zuò )せいざに入った。これ(🏽)は就(jiù )寝(qǐn )前の静(jì(🏌)ng )坐にくら(🏘)べると、いくぶん(📄)ながかった(🏕)が、(💎)それでも、せい(🚰)ぜい(😉)十(shí )四(sì(💺) )五分(🐪)ぐらい(😾)だった。次(🐽)郎(😛)(láng )は(🏃)、今朝も足(zú )音(yīn )をしのば(🔦)せながら(🏔)、塾(shú )生たちの姿勢を直してや(📀)った。
「ええ、(🐢)結(🚔)局は一(🕎)人一人の問(🚇)題じゃないでしょうか。」
「(🚾)すいぶん、ちゃっか(🌸)りしてい(🈶)るなあ。」
「そ(🛣)うかも(👂)しれま(⤵)せん(📔)。しか(🔩)し、それはや(🏍)らないほうがいい(🙉)でしょ(🌛)う。板木(🐲)ばんぎで(🏿)起きる約束(🔼)(shù(🥝) )やくそく(🤭)をし(💵)た(😐)んですか(📩)ら(👲)。」(🔛)
(🌁)と(👼)、な(🤕)ま(🎢)返事をして眼をそらし(🙊)た。そ(🦋)して(🖲)、(🤡)そ(🌌)のまま(🌈)、すぐそこを(📑)去り、塾長室(shì(💱) )のほうに行った。
「(🧞)出して(🏧)くだすって(📃)もいいじゃありません(🆎)か。」
(✊)かれは、自分の(⚫)部屋(wū )の掃(🏿)除(👲)(chú(🌑) )をすますと、(🤧)そっと事務(wù )室(shì )と(🤣)の間(🖤)の引(yǐn )き(🤶)戸(hù(🌘) )をあけた。いつも(😠)なら、そのあとすぐ事務室の(🤖)掃除(☔)にとりかかる(🐸)順序(xù )だったが、しばらく敷居(jū )しきいの(👪)ところに突っ立(lì )って耳をすました(📃)。それから、(👁)足(zú )音を(🏉)し(😒)のば(🐤)せるようにし(😚)て入り口に近づき、ド(🧖)アを細目にあけ(🅱)て、(💫)板(🍵)(bǎn )木のほうに眼をやった。板木は、事務(wù )室前の廊(🚎)下ろうか(🍼)と中廊下(🐨)(xià )との角に、(➕)斜なな(🎬)め向(🚼)きに(😥)かかっ(🎓)て(⛱)い(🐫)た(🔫)のであ(🚴)る。
塾長(🖤)室(🈁)の掃(🛩)除は、朝(cháo )倉(cāng )先生夫妻(qī )が、空(👤)林(lí(🙈)n )庵の掃(sǎ(👂)o )除(⛰)(chú )をすま(🐫)したあ(🙄)と、給仕の河(🖇)瀬かわせに手つだって(💀)もらって、(🍕)自(🏦)分たち(🆓)の手でやることにな(🐡)って(🎸)いたが、次郎(💸)(lá(🈳)ng )も、都合が(💭)つきさえすれば、(🎆)手(🐮)つだうことにしていたの(❓)である。
次郎(láng )は、朝倉(cā(🔅)ng )先生らしくな(🍞)い詭弁きべんだという(💡)気がしてさ(🏤)びしかった(🌐)。かれは語(yǔ )気を強めて(👾)言った。
「べ(🛂)つにこれと申す(🎄)心(🥜)得もござい(🌁)ません。ただ定めに(🚽)従(👲)いまして(🖇)つ(🌥)きましただけで……」
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