「話って何だ(😏)い(🌕)。」
その日、校長は(😤)県(xiàn )庁に(⏰)行ったきり、(🎲)ついに学校(xiào )に顔を見(🤯)せなかった。西(xī )山教頭(🆙)が何度(dù(🛀) )も電話(🛒)口(📖)に呼(hū(📯) )び出され、ひるす(🎫)ぎに(📵)は、五(🌕)年(nián )全(quán )部の学籍簿がく(🎢)せきぼを(🎰)抱(bào )えて県庁に出かけた。と(🏪)い(🛹)うこと(🔯)が、給(gě(🎩)i )仕(shì(😥) )の(🤰)口から生徒(🛷)たちに(🏹)伝えられた(👱)。生(🐕)徒(👠)た(🛴)ちには(🏷)、それが何を意(yì(🕺) )味するかは、さっ(📴)ぱりわ(👟)からなかっ(🥞)た(😈)。それだけに(🐤)、不安(ān )な空気(😋)はひけ時が近(🚍)づくにつれ、(🔅)次(🕣)第に(💠)濃こくなって行った。
「あたし、やっぱりそっ(📣)と(🌱)逃(🐫)げ(🏗)ている方(🎇)(fā(💄)ng )が一番いいと思いますけれど。」
校長室が(🚰)ひっそ(🐻)りしてい(🖤)るのにひきか(⛴)えて、(😊)教員室は何となく落ちつきがなか(😴)った。三人(rén )、(😒)五人と(⛔)かたま(🗄)って立(lì )ち話をしている様子(🥒)が、(⏹)あけ放した(🐱)窓(♒)か(🗣)ら、(🏚)いつも(🈴)生徒(tú )たちの(🚉)眼に(🐽)うつった。また四年や五(🍊)年の教室(🔑)(shì )に出(🚄)て来(lái )る先生(shēng )たちの態(tài )度にも、ふだんとかなりちがった(🏿)ところがあ(😉)った。い(🤰)つも駄(🏬)じ(🚯)ゃれをとばすのを得(👨)(dé )意にしてい(♈)る先生(shēng )がいやにまじめだ(💢)ったり、これまで教(jiāo )科(kē )書以外の(🐉)話なんか(🚬)一(👂)度(🔅)もしたことのない先生が、とっ(🌭)てつけたよ(⏫)うに(🏖)、修身めいた話(😜)をし出(🥧)し(🕝)たり、ま(🥖)た中(zhōng )には、変ににやに(🌁)やしなが(⛄)ら、(♌)「こないだ大(dà )垣前(👘)(qiá(🐠)n )校長からお手(🐀)紙をい(🍶)ただいてね。」(🕘)と、その手紙の中に書いてあ(🐅)った(💬)という(🚻)一二の文(🍞)句(🍕)を(🏿)引き出し(👨)て(🦅)、前校(👳)長(🦎)をほ(🎟)め(💢)、自(zì )分と前(🤛)校長の間には何(hé )か特別の関係でも(🚷)あったかのようにほのめ(❤)かしたりする先生(shēng )も(🧠)あった。すべてこういうこと(😋)が何を説明している(🦒)かは、生徒(❤)たちにむろんわかりすぎるほ(🔥)どわ(🈲)かっていた。だから休み時間(🚂)になると(🕒)、彼らはそれを材料にして先生たちの品定(dìng )めを(🗂)す(🚚)るのに忙しか(🌝)った。こんな場合(🈁)、いつも(🤼)奇(qí )抜な思いつきをやるので人気(qì )のある五年(🍾)の森川(🌶)という(📞)生徒(tú )は、四年(🌃)と(🗞)五年の(🌋)各教(🎏)(jiāo )室をまわってそ(📧)の(🌜)品定(dìng )めを(🦓)き(🥥)いてあ(😶)るいていたが、昼(🎪)休(👡)みの時間には、もう校(xiào )友(yǒu )会事務(wù )室(🏃)の黒板(🥦)(bǎ(🙊)n )に(🗄)「(⛸)教(🌃)員適性(🚋)審(📁)査採点(🤒)(diǎn )表」(🦗)というの(⚪)を書(😷)きあげていた。校(👲)友会事務(🏩)室は、生徒控(kò(😁)ng )所の横の(😱)小さ(🔻)な(🎥)室で、(🚜)間(🏤)はガラス戸で仕(shì )切(🤚)(qiē )ってあ(👊)っ(🈷)たので、控(kòng )所(⛓)か(🌠)らはまる見(jiàn )えだった。校(xiào )友(🙉)会の委員たち五六名が中でわい(🐻)わい(🔊)さわいでい(🚡)る声をききつ(🍷)けて、ふだ(🛡)ん(🚋)は遠慮し(🔮)が(🥨)ちな一二年(🐒)の生(shē(🃏)ng )徒たちま(🕰)でが(😞)押しよせて来たが、その採点表の(💩)左の端には(🚁)、馬賊、(🧜)チャップリン(📀)、かまきり(🚫)、あざ(🥈)らし(🛶)、おで(🕙)ん(❣)、花王石け(🔴)ん、長(😰)茄(qié )子、瓦(wǎ(🦗) )煎餅、(🈵)といったような先(❎)(xiān )生たちの(🏕)あだ名が縦(📬)に(⛸)ならんでおり(🍾)、それ(🐘)に括弧かっこし(🌓)て受持学(🏣)科(🧕)名が書いてあ(😀)っ(🍥)た(🚚)。そ(🍄)して(🐫)、その右に(📶)点(🍩)(diǎn )数欄と(📓)備考欄とが(🍳)あった(🏉)が、点(diǎ(👼)n )数欄に(🌶)は五点という(🥦)のが一(⌚)つあるきりで、あとはみな四点以下だった。零点はさすがに一(🌍)つもな(🐹)かっ(📧)た。備考(⏰)欄には、「品性(🌺)下劣(👻)、御殿(diàn )女(nǚ )中の(🏦)如(🕣)し」(👆)とか、「駈(📹)落かけおち三回心(🐖)中(🧥)未(🐢)遂(🐻)一回」とか、「野心満(mǎn )々、惜(xī )しむらく(🚾)は低能(🏡)(néng )」とか(😿)、(🤥)「彼(🤣)(bǐ )いつの日(rì )に(🕝)か悔い改(🚕)め(😜)ん」とか、「愚(🎽)鈍(🗨)(dùn )な(🎦)るが如くにし(📢)て(🎰)、最も警(jǐ(🔱)ng )戒(🐙)を要す」(🌡)とか(🤗)、そう(📡)いったさまざまの文(🥐)句が(🖲)、いっ(💉)ぱい書(🚨)きつめてあった。五点(diǎn )の評点をもらったのは「あ(❣)ざ(🎖)らし」先生だ(🚌)ったが、(🍼)その備考欄(🐜)(lá(🏻)n )には(⛅)「性(🦃)粗野(yě )にして(⛸)稚気あり(📌)、陰(😵)険(xiǎn )とは認めがたし、(👴)合否(⛴)の判(pà(📚)n )定は後日(⤴)会議(yì )の結(jié )果にまつ」(🖋)とあった。
「じ(🐎)ゃあ、千ちゃんのいたずら見ていたのね。」(🎷)
「そうね(😢)、(🌷)――」
しまりのない口を半ばひらいたまま、(🚘)ぽかんとして次郎の(📃)うしろ姿を見おくっ(🦒)ていた馬田は、次(😶)郎が(🚉)十間以上も遠ざかったころ(🥢)、(📔)つぶ(🕛)や(🤶)くよ(🚐)うに「畜生(🛐)!」と叫(jiào )んだ。そして帽子をふ(😭)り(🥟)あげて、(🐂)力(lì(🥑) )ま(👷)かせに自分の股(gǔ )をもう一度(dù )なぐりつけた。
「僕、道(dào )づれは(🚠)出来(🥁)ない(⛏)けど、見張りなら(😭)や(🎛)ります(💀)。」
「勝手にそう(💈)思(🖼)うなら(🛅)、仕方がありません(👘)。」
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