「なんでもよ、お芳(fā(🧒)ng )居(jū )だら、(🗿)口かゝるし、(⚾)働くだけの畑も無(wú(✍) )えべ(🍢)よ、んで、ホラ、そ(🈺)つ(🐡)たらごとから(💟)、(🍐)お芳(fāng )にや、(🦔)家(🏋)う(📫)ちつらかつ(🥚)たべ――。」
(🧐)あと(🛢)で、母(✏)(mǔ(👺) )はと(😔)う/(⛺)\その(🚊)晩の(🌱)ことを云ふと、
「ぢや、(🆙)やるよ!」
話がか(🙆)う(🏓)してゐる(🚯)うちに纏つて行つた。源吉(🏔)は誰(shuí )からとなく、(🐱)校長先生(shē(🐊)ng )が(🍋)裏に※(「廴+(👢)囘」、第4水(😐)準(🥢)2-12-11)つ(😉)てゐる、といふ事(shì )をき(🐶)いた。所が(🚤)、同じ村(🌤)のある百姓(xìng )が(🆎)、地主のため(🍢)に、立退きをせ(🌅)ま(㊙)られてゐるといふこと(🦃)が(🐉)出(🍖)來(lái )上つて(🏖)から、急にさう(🔽)いふことが積極的になつた。
あ(👈)とで、母(🏏)はとう(💔)/\その晩のことを(🌂)云(❇)ふ(🚹)と、
「え(📉)ツ※(感(gǎn )嘆符二つ(🥢)、1-8-75)」皆、(🐄)ギヨツ(🌆)! として、瞬間(🎃)、(🥡)だんまりの(⛷)表情人(rén )形のや(📱)うに、(⛑)立ち(🚺)すくんで(🥌)、前(qián )方(🎾)(fāng )を見た。――巡(🌧)査(🐋)(chá )だ! たしかに巡査(chá )だつた(🚵)。
「お前さん!」(🈶)母はびつくりし(💬)た。
「又(yòu )、表(⏯)さ(🧥)出ねえで。なん(😫)ぼ癖(🌅)惡いんだか。―(⛓)―あどか(⭐)ら臭せく(👌)ツ(🥜)て!―(🍤)―(🔻)赤びつき((📗)赤(chì )子(zǐ ))で(🔑)もあるまいし。えゝ(💛)か、あとか(💌)ら兄(🔄)(xiōng )から、うんブンな(🎄)ぐ(🧘)られるべ!」
かういふ風(🔁)に(🍗)決つた(🐱)こと(😜)を、實(shí )際にやつてゆくための人(rén )間とか、細則、具體(tǐ )的な方(🎿)法、(🥦)さう(🐭)いふことは、(🥋)三、四人の重立つた人(🤯)(その(🕥)中(⛓)には校(🛠)長(💯)先(🐇)生も入つた。)で決(😚)め(🐾)て、すぐ皆に(🐡)通知するこ(😉)とにした(🍛)。それ(🥑)でそ(😫)の日(rì )の(🤫)集合(😍)が終(zhō(🏀)ng )つ(⛓)た。
石山(shān )が大聲をあ(🚍)げて聞いた。それで、一寸(cùn )靜かになつた。
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