漫画《義姉 フェラ》2行目ライン
義姉 フェラあらすじ
「こちらは大丈(🖲)夫よ。わ(😥)け(💁)を(👰)お話(huà )し(🌽)したらきっと許して下さるわ。み(🚊)んなで道ちゃん(🛃)を大巻(⛺)の子(🐺)(zǐ )にした(💽)いって(🥒)、いつも(🎒)おっしゃっているぐら(🍇)いだ(🆖)か(🍾)ら。きょうお(🛩)留(liú(🍮) )守でないと、すぐお願(🆘)いし(🍮)てみるんだ(🦉)けど、お(🦎)父(fù )さんもお母(🚢)(mǔ(📄) )さんも(🎠)ご親(🔌)類(🍬)のご(🦗)法事でお出かけな(🥎)の。」(❓)
こんなふうで、(🛸)校内は(👮)その日じ(🏳)ゅ(⛷)う(😮)決して(👂)静かであった(🏯)とはい(🕍)えなかっ(🙂)た。下(📺)(xià )級の教室までが何(👔)とはな(🚉)しに落ちつきを失っ(💂)て(✝)い(🥔)た。ふ(👥)だんなら何でもないこ(🧝)と(🥊)にまで先(xiān )生た(📙)ちの神(shé(🚬)n )経が(🍘)とがり、先(xiān )生たち(☔)の神経(jīng )が(🛃)とがればと(📂)が(🤙)るほど、(🔡)生徒た(🚇)ちはその(🕺)神(🎾)経に触さわ(🥊)ってみ(🏧)るのを楽し(👤)む(👨)といったふうであった。大垣前(🛒)(qián )校長(zhǎng )は、いつも先生たち(💴)に向かって、(🦉)「生徒とい(🚝)うものは、自(🔗)(zì )分た(😡)ちの(🔒)ために先生(🚑)(shē(🌌)ng )が命をすてるまでは、その先(🖼)(xiān )生を偉(🥍)い先(xiān )生だと(🍀)は(➕)思わないも(🕶)のだ。それを覚(jiào )悟の上(shàng )でなくては、真(zhē(🙃)n )の教育(😮)(yù )は出(🛺)来ない。」と言(yán )っ(🚜)てい(🐾)たが、そ(❄)の意味をほんと(🤾)う(🖋)に(💿)理(lǐ )解した先生は(🐾)、(🌉)朝倉先生をのぞいては、おそらく一人もい(📴)なかっ(😎)たろうし、(🃏)今(jī(㊗)n )では、どの(🔢)先生にも、そんな言葉(yè(🤫) )は単に(🕎)言葉(⛑)としてでも(⚽)思い出(😪)されていそうになかった。こう(🙊)して先(xiān )生(shēng )たち(💀)は自分を下(xià )手に(🍴)護ろ(🔃)うと(🦅)して、一(🏻)歩(🌴)一(🚐)歩と自(zì )分を(🍫)生徒(⛎)たちの侮辱と嘲(cháo )笑の(🔻)中に(🎹)追いこんでいたのであ(🐐)る(😷)。
五六(liù )分もたつと、朝倉先生は手(🍩)紙(zhǐ(🤢) )を書(♎)き(🍅)終(🏎)(zhōng )えて、自分も縁(yuán )側(cè )に(🏌)出(📲)て来(lái )た。
(🧚)次郎は感激と失(🐒)望(🤽)(wàng )の旋(📝)風(fēng )せんぷうの中に(😉)、やっと身をさ(💁)さえ(🔎)ているだけだっ(⏰)た。あふれて来る涙が膝の上(shàng )に(🏘)つっ(🏤)ぱった腕をすべって、まだらに縁板をぬらし(💗)た。
「(🤯)本田が？……(🚜)まさ(🌸)か。」(🚢)
(🏘)彼(bǐ )は(🌲)立ちどまった(🌫)まま、し(🔶)ば(〽)らく(😛)じ(🌞)っと馬(mǎ )田(tián )のう(🍓)し(🎓)ろ姿を見(👃)つめていた。す(😑)る(🐐)と馬田は(🤛)、わしづかみにして(🏉)いた(🈶)帽(mào )子(zǐ )をふりあげて(👤)、つづ(🐑)けざまに二(èr )三(sān )度、(🧙)つよく自(🆖)(zì )分の股をなぐりつけた。それ(🤢)は、彼(🗜)が何かや(🙏)りそこな(♎)いをしたり、しゃくに(💁)さ(🎿)わったりする時に、(🌛)よくや(📽)るくせな(⏯)のであ(🍸)る。
「(👻)たった今。僕、道具をうちに置くと、すぐ来たんだよ。」
「血(xuè(⭕) )書(😀)のこ(🐔)とが気(qì )になるのか。」
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