日本《絶頂 射精》2行目ライン
絶頂 射精あらすじ
か(🛄)れは、掃除そうじをしながら、根気よく鳴(míng )り(💏)つづけている板木(mù )の音(yīn )に、ふと好(🖕)奇心こうきし(🚀)んをそそられた。そ(🤥)れ(🥚)は、鳴りはじめた時刻(kè )がき(🍾)わめて(😹)正確だったからばかりでな(🐻)く、その音の調子に(⏪)何(🕢)かしら落(luò )ちつきがあり、しかも、い(📵)つまでたっ(🏳)ても(📉)それ(👈)が乱れなかった(🚓)からであった。
（飯島のよ(🐢)うな(🙀)人間(🏗)(jiā(🐸)n )はとう(⏺)てい救(jiù )えな(💌)い。それにくらべ(🛋)ると、田川大(🤽)作の(🍺)ほうはまだ見込みこみ(💲)がある。）
「(🐼)起き(🌸)だしたよ(🚑)うです(✌)。もうだいじょうぶで(♐)すよ。」
「じゃあ、やはり打ちつづけるよ(🚾)りほかありま(🗂)せんね。」
みんなが出はらって(😊)しま(🦌)うと、次郎も(😋)一週間(jiān )ぶりで解放さ(🚻)れ(👤)た時(🐖)(shí(👽) )間を持つ(🛺)こと(⏺)がで(😬)き(🤭)た。いつもだ(⛷)と、さ(🤵)っそ(⛄)く読(🏕)(dú )書をやるか、空林(🏑)庵くうりんあ(🏳)ん(📚)に行(háng )って、(🧛)朝(cháo )倉先生夫(🕠)妻とゆ(🗳)っくり(📔)話し(✍)こむ(😊)かするは(🍅)ずだったが(🌷)、(🌨)今日(🛶)は、(🏵)事務(⛺)(wù )室の(⬇)隣とな(🍁)り(🈴)の自分(🛵)の部屋(⏮)で、机(🎚)に(🕹)よりかかったま(⚪)ま、ながいことひとり(➰)で考えこんでいた(🍿)。
この一週間は(🚗)、塾生たち(✳)に(🚅)とっては、まったく奇(qí )妙きみょう(🚷)な感じのする(📡)一週間(🚨)だっ(🔝)た。朝倉先生夫妻も、次郎も、(🌵)生(shēng )活の細(xì )部(💱)の運(💜)営につい(🔮)ては、自分(fèn )たちのほうからは、何ひ(🥚)とつ指図(🐀)さ(🛰)し(🐞)ずをせず(🤵)、また(🐳)、塾生たちから何かた(🏘)ずねら(🔋)れても、「ご随意ず(😽)いいに」(🔌)と(👢)か(🔬)、(🕰)「適(📋)当(dāng )に考えてや(⚪)ってくれ(🧢)たま(🚨)え」と(🍒)か、「み(🛀)んなでよく(🔑)相談(tán )してみる(🦐)んだ(👂)な」とかいっ(🃏)たような返(fǎn )事を(📋)するだけ(🗳)だったの(💞)で(🔸)、とかくかれらはとま(💅)どい(😏)した(😷)。中に(🔡)は(🤸)、それをいいことにして(💳)、ず(👷)る(➗)くかま(🕵)えるものも(🦏)ないではなか(🎼)った。その結果、む(🚶)だと(🐱)へまとがつぎつぎ(🍆)におこり、かれらの(😰)共同生(🌄)活のすがたは、(🈯)見た眼めには決(🍬)(jué )して(📮)いい(🤰)ものではなかった。時(🅿)には(🚐)、(⛓)不規律と怠(🎦)慢たいまんだけが塾堂を(🐷)支(zhī )配(🍢)しているので(😄)はないか(🅾)、と疑われるような場面も(🕹)あり、もし(😆)学ぶことよりも批評するこ(🛑)とに(✊)より多く(⏱)の(🥅)興(xìng )味を覚えてい(⛓)る(🖖)参観者(zhě )が(🏔)たずねて来た(🏼)としたら、(⛅)その(🗄)人(🈺)(rén )は、批評(pí(⛪)ng )の材(😑)料(liào )をさがす(🎾)のに(🚮)、(🧘)決して(🔣)骨は折(shé )れなかっ(🍗)たであろ(🐢)う。
この(🐜)妙音(yīn )を(💡)つきだした小(❄)僧(👢)こそは、実(📯)に、後(hò(🚷)u )年(🛤)(nián )の(💧)森田(🦑)悟(🐅)由ごゆ(🎭)う禅師(shī )ぜ(📜)んじだったそうで(🕯)あ(🗜)る。
朝倉(🍙)先生(👽)(shēng )は、(🤧)それっきり口をつぐんでいる。次郎(🙍)はいよ(🔐)いよ(😉)不安(ān )だった。もし先生の話がそ(😎)れ(🎺)で終わっ(🚋)た(💮)とす(🤟)る(👤)と、大(dà )河に対(duì )して(🥀)はむろんのこと(🎖)、あと(🌏)でほんとうのこと(🔎)がわかった場(chǎng )合(hé )、他(⛽)の塾生たちに対しても、(📴)このままでは決してい(🍑)い結(🐲)(jié )果(🌥)をもたらさないだろう。
(🥓)と、先生は、(📅)かなり(🍨)間をおいてから(😽)、つづけた。
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