「じゃあ、千ち(🚛)ゃんのい(⏪)た(🍏)ず(📘)ら見ていたのね。」
四人の報告は、みんなをふ(😁)き(🌶)出さ(🎖)せ(📿)たり、(🍔)憤慨(🚭)させ(🕞)たり(🤯)、不(🌧)安がらせた(🙏)りした。しか(🏚)し(🕡)、ともかくも血書が県(xià(🍞)n )庁に差出される(👰)よう(🤬)になったということで、一応納得なっとくするよりほかなかった(🎶)。校(🙈)長が教(🎽)頭(❔)か(🧟)ら紙(🚾)片を受取(qǔ )ったあ(🐔)と、急(💵)に(📓)様(🗾)(yàng )子(zǐ(🕺) )が変っ(🏈)たという(🕶)こ(❗)とについては(🖤)、四人をはじめみんな(🕣)も不審に(💖)思い(✳)、うまく(🍞)ペテ(⛽)ンに(✂)かけ(🎽)られた(🛸)のではないか、(🌡)などと(🏜)いうものが(🌙)いたが、事(🥍)情(qíng )は間(jiān )もな(🐚)く判(pà(🥋)n )明(míng )した。それは、教(jiāo )員(yuán )室(🚘)で先(✨)生たち(🌛)がひそか(🚾)に話しあって(🌵)いることが、(🤪)給(🍒)仕の口をとおし(🐫)て、いちい(🏵)ち生(🐞)徒(🤫)の耳(🔸)にはいって来(lái )た(🐩)からであ(🛢)った。
(🚣)校友会の委員たちは、その日じゅう、(🛳)めいめいに校長の(🎡)動(dòng )静に(⏫)注(zhù(🍨) )意(yì )した。休(xiū )み時間(🔩)になると、あるもの(🏯)は用も(📜)ないのに校(xiào )長室のまえの廊(láng )下を何度も(🚋)往復し、あるものは校庭の(🦅)遠(😇)いとこ(🚗)ろから(🦃)校長室をそれとなく(📄)の(📫)ぞい(🔵)て見(jiàn )た。しかし、校長室(🌄)はい(☝)つもか(📩)らっぽ(🚈)だった。校長は県庁(🚯)に出て行ったきり(🕊)、帰った(🥧)のかどうか(📉)もはっきりしなかった(🐲)。
「しかし、スト(💴)ラ(🦑)イ(🎴)キにな(🤼)ってしまった(🌏)ら、君(🏁)の考えとは(🚨)まるで反対(🛑)(duì(🚌) )の目(🌶)的(de )で書かれたこと(📳)になりそうだね。」
「そ(🏝)れもそうね。」(🦄)
「学校の様子はどうかね。血(😆)書はや(👾)はり出した(💣)の(📭)か。」
徹(🐢)太郎(🐲)(láng )は大し(👨)て気にもとめ(🥄)ないよう(✊)な(🔋)調(diào )子でたずねた(✡)。道江は(🏢)顔(🖖)を(🧑)赤らめてぐ(🦓)ず(🕓)ぐずしてい(📒)る。
「(🍬)ええ(😩)。……(🎑)書き(👴)ました。」
次郎(🎢)はあいまいな返事をした。そ(🛢)して父(📯)がカン(🕌)カン帽をか(🙈)ぶりな(🌍)おしながら鶏舎(shè(😜) )の方(fāng )に行(háng )くのを(🏑)見おくって(😂)いた(🚅)が、急に自(📨)(zì )分も立ち(🙋)上っ(🖊)ておも屋の方(fāng )に(🚺)行き(📘)、(🤹)二階にかけ(⭕)あがる(👪)とぐったりと畳の上に寝ころ(🔔)んで、大きなため息(🔸)をついた。
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