日本《マジック ミラー エッチ》2行目ライン
マジック ミラー エッチあらすじ
机の上には、(👷)二三(🔋)日(🌩)(rì )まえ、兄の(🍳)恭(gōng )一(🍅)きょういちから来たはがきが、文面を上にしてのって(😯)いた。そ(👏)れ(🔳)には、
（飯(fà(🔎)n )島(🚲)のような(🤜)人間(⛽)はとうてい救(jiù )えない。それに(🏰)くら(🕣)べると、田川(🔇)(chuān )大作の(🆘)ほうはまだ見(🦀)込みこみがある。）
か(♑)れは(💪)、そう思って(🏈)、われ知らず眼(📺)を(🏉)ひらき、塾(🌅)生たちの中に大河(🦅)(hé(🏢) )の顔(yá(🦑) )をさが(📨)した。かれ(🐓)は塾生たちの静(😉)坐(📦)の姿勢(shì )を(🗃)直し(🎼)たあと、(🐖)朝(cháo )倉(cāng )先生の横(🌞)に斜なな(🤟)め向むきに(😽)すわって(🚓)い(🦄)たので、よく全体が(🗽)見渡みわたせたのであ(🖱)る。
(🆙)次(cì(❕) )郎は近づ(🍈)いて行っ(🚙)て声を(🔩)かけた。
(🈹)しかし(🤱)、つぎ(🍙)の(🤚)瞬(🏗)間し(😇)ゅ(🚙)んかんに、(🧝)かれの頭(😠)にひらめ(🚭)い(🚧)たのは大河無門のことだった。かれは、する(🎛)と、(➿)も(🍞)う飯島の存在(😫)を忘(wàng )れて、大河の(♿)姿を便所のあちらこちらにさがして(🍎)いた。
(💶)次郎は、その中(zhōng )の「ぼくのほう(🌃)はたぶん変更(🍪)はあるまい(🕥)と思うが(🛁)」(✳)と(🌋)い(🛩)う(✝)文(wé(🏖)n )句が気になった。もし恭一だけの考えで日取りがきめられるも(📫)のだ(🚕)ったら(⛷)、そんなあ(🎅)いまいな言(💯)(yá(🤰)n )いかたをするわけが(⚫)な(🧑)い。これは(👠)だれかほかの人の都(😤)合を念頭(tóu )においてのことらしい、(🛋)も(🐟)しそうだとす(🍂)ると、それは道(dào )江みちえの(🦉)着京の日取(qǔ )りにちがいないのだ。
まっ(🥜)さ(🌅)きにかれの(🚧)目につ(🏑)いたのは、田(💿)川だった。田(📥)川(chuān )は(🆕)い(👦)やに胸(xiō(🐏)ng )を張(zhāng )り、(📡)軍(jun1 )隊流の(📐)不(bú )動の姿勢でし(👱)ゃち(✌)こばっていた。そ(👴)し(🎸)て、次郎が(🏰)肩(jiān )かたか(🗣)ら力をぬかせ(🏌)ようと、どんなに骨をお(🧒)っ(☝)ても、な(⛳)かなかそうはならな(🤛)かっ(🕝)た(🤭)。こ(🔓)れに反して、飯(🎒)島(dǎo )は最初から、ごく器(🙇)用(🔦)(yòng )に正しい姿勢(shì )を(🐎)とっていた。も(📸)しかれが、おり(💻)おりうす目(🎂)をあけて朝(🤐)倉先生(📠)(shē(㊙)ng )の顔をのぞくような(😋)こ(🕛)と(😠)さ(🍑)えしな(⬇)かったら、かれの静坐は(☝)、塾(〽)生(📘)の中でも、最もすぐれた部類に属していたの(💲)か(🏊)もしれなかった(🎅)の(🌡)である。
「そうか(🎳)。ちょっ(🍎)と、たずねた(🏾)いことがあ(💫)る。すぐ、(🏞)ここに呼ん(🥚)でくれ(🐲)。」(🥫)
先生は、しかし、ま(🧠)もなく(🙅)顔をまっ(🧓)すぐに(😫)した。そして、これ(🎪)までの激しい調(dià(〰)o )子と(🎴)はうって代わった、沈(shěn )しずんだ(🌔)調子(zǐ )で言葉をつづけた。
「出(🥏)(chū(📛) )してわ(💎)るい(😋)こ(💝)とは(🔲)ない。し(⛎)かし(🦔)、出(🤡)さないほ(💐)うがいいんだ。少なくとも、(👹)今(jīn )朝(cháo )の話(huà )には(🤹)、(🐋)出さないほ(〽)うがよ(🎤)かったんだ。」
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