バラエティ番組《三 上 ゆう あ 無料》2行目ライン
三 上 ゆう あ 無料あらすじ
(🍘)次(🍪)郎は、それでも返事をしない。視(🚶)線(xià(🐩)n )はや(👎)はり(🥛)馬田(tián )の眼に一(💜)直線に注がれたままである(🏥)。
「馬田にはそれがわかっ(🛅)ている(🐊)ん(🤔)じゃないのか。」(🤸)
「けんかになりは(🤪)しな(😗)い？」
次郎はそっぽ(🌚)を向いて答えなかった(♎)。彼(bǐ )女は、馬(📴)田(tián )に対して、純(chún )潔な(🥩)処(📸)女(🐨)として(🕎)の烈(🥞)しい憤りどこ(😤)ろか、自(zì )分に侮辱を(👫)加えた当(dāng )の相手(shǒu )として(🥖)さえ、さほどの憎(zēng )し(⛵)みを(💴)感じていないのでは(🆙)な(🔪)いか(👌)。もし感じてい(🏳)ると(🌒)すれば(🧒)、そんな(🐗)よそごとのような答えが(💶)出来(🐺)るはずが(㊙)ない。そ(🐭)う(🌜)考えると(🕧)、道(🎌)江が(〰)馬田を「千(qiān )ち(🚽)ゃ(😿)ん」とい(🏸)う(🔏)親しげな名で呼(🗃)ん(🎆)でい(🌒)るこ(👌)とまでが腹(fù )立(🎏)(lì )たし(🤲)くなって来た。
(🙋)校(🍟)長室がひっ(🏨)そりしているのにひき(🌮)かえて(🤔)、(🐡)教員(🖍)室は何となく落(luò )ち(📖)つきがな(🐛)かった。三(🕸)人、五人とかたま(💨)って立ち話をし(🙆)ている様(yàng )子が(⛑)、あけ放し(🏳)た窓から、いつも生徒たちの眼(🤾)に(🕤)うつっ(🐽)た。ま(🐤)た四(sì )年や(🔸)五年(nián )の教室に出て来(lái )る先生(shēng )たちの態度に(👑)も、ふだ(🏝)んとか(📹)なりちがった(🈸)ところがあった。い(💾)つも駄じゃ(🍍)れ(🖼)をとばすのを(☝)得意(🍓)に(💞)し(📡)ている先(xiān )生(shēng )がいやに(🔣)まじ(🔮)めだったり、これまで教科(🏑)書以外の話(huà )なん(🛠)か一度(dù )もした(🕚)ことのない先生(🤚)が、とっ(🤭)てつ(👑)けたように、修(xiū )身めいた話(🈺)(huà )をし出し(🐴)たり、ま(❄)た中には、(🌕)変にに(💂)やにやしながら(🧘)、「こないだ大(🚄)垣(🐪)前校長(zhǎng )か(🏪)らお手紙を(🌋)いただいてね。」と、そ(🐧)の手紙の(🏊)中(zhōng )に書いてあ(🤫)っ(💕)た(🌲)とい(📢)う一(yī )二(🎗)の(📂)文句を引(yǐn )き(📛)出して、(🖥)前校長をほめ、自分と前校長の間には何(🐙)か特別の(🌲)関係(🚆)(xì )でもあったか(⬇)の(⚾)よう(♌)にほの(🚭)めかしたり(🔍)する先生(shēng )もあった。すべてこ(🏺)う(🗺)いうことが何を説(shuì(📡) )明し(🚘)ているかは、生徒たち(🆑)に(🚟)む(🤡)ろんわ(⭐)か(😛)り(💹)すぎるほどわかっていた。だから休み(🖥)時間に(🚿)なると(😂)、彼ら(🦇)はそれを(🤳)材料(liào )にして先生たちの品定めをする(📁)のに(👲)忙(🎇)しかっ(🍇)た(🐺)。こんな場合、(🆖)いつ(🚔)も奇抜(🔜)な思いつ(♒)き(🏦)をやる(📆)ので人気のあ(⛪)る五年の森川という(♉)生徒(🦗)は、四年と(👠)五年の各教室(📊)を(🥩)まわっ(🏎)てその品定(🏕)(dìng )めをきいてあるいて(🚺)いたが、昼休みの時(shí )間に(🤸)は、もう校(🕵)友会事務室の黒板に(🛄)「教員適(shì(✏) )性審(shěn )査採点表(biǎo )」とい(😔)うのを書(🙉)き(🏵)あげていた。校(xiào )友会事務室は、(🖍)生(⚓)徒(tú )控所の横の小さな室(shì )で、(😐)間はガラス戸で仕切ってあった(😖)の(🔣)で、(😶)控(🏳)所(suǒ )から(💂)は(🍅)まる見え(🔎)だった(🐾)。校(xiào )友会の委員たち五(wǔ(🚡) )六(🥦)名(míng )が中でわ(👾)いわいさわ(💷)い(🕐)でいる声(shē(🏧)ng )を(🍈)ききつけて、ふだん(🔕)は遠(yuǎn )慮しがち(🎐)な一二年(😨)の生徒(⏰)た(🍷)ちまでが(😭)押(yā )し(😒)よせ(🔎)て来たが、その採点(diǎn )表の左(zuǒ(🍚) )の端に(🦖)は、馬賊(🔹)(zéi )、チャップリン、(🐮)かま(🖤)きり、あざらし、おでん(👅)、花(🍂)王(wáng )石けん(🐦)、長(🆑)茄子、瓦(🖊)煎餅、(🌰)といったような先生た(🥈)ちの(🥛)あ(🥇)だ名(míng )が(🧒)縦(zǒng )にな(😰)らんでおり、そ(🌔)れに括(kuò )弧(hú )かっこ(🐶)し(⚡)て(✡)受持(chí )学科名が書(shū )いてあった。そして、その右に点数欄と備考欄(🧘)と(🛄)があったが、点数欄(lá(🐖)n )に(🥐)は五点(🚑)(diǎn )と(🖊)い(🍏)うのが一つあ(🏪)る(🈵)きりで(➕)、あと(⏳)はみな四点(🎇)以下だった。零点(😭)はさ(🙃)すがに(🈶)一つもな(⏱)かった。備考欄(lán )には、「品性(🛅)下(xià )劣、御殿女中の如し」とか、「駈落(🍯)かけ(🗒)おち三(sān )回心中(🕦)未(wèi )遂一(yī )回」(💅)とか、(🍑)「野心満々(🌗)、惜(⚪)しむらくは低能」と(🐢)か、「彼いつの日にか悔(huǐ )い改(🚜)め(😎)ん」(🍲)とか、(🔊)「(🌷)愚鈍(🏡)(dùn )な(🔠)るが如(😍)くにして、最も警戒を(🌖)要す」とか、そういったさ(🆕)ま(🌡)ざまの文(🍱)句(jù(🥐) )が、い(⚡)っぱ(🐙)い書(shū )きつめてあった。五点(diǎn )の評点(🦁)をもらったのは「(🚖)あざらし」先生だったが、その備(bèi )考欄には(🚀)「(🍿)性(📕)粗野にし(☔)て(🐢)稚(zhì )気(qì )あり、陰険と(🐁)は(🚎)認(🗡)めがた(🏔)し(🏸)、合否の判定は後(🙌)日(🐝)会議の結(🚈)果(🤕)(guǒ )に(🥔)まつ」と(🔙)あ(💋)った。
「義兄にい(✝)さん(💑)は？」
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