朝倉(🧑)先生は、(🍬)手(shǒu )にもっていた塾生名(🤶)簿を畳たたみのうえになげ(💋)だして、(🧤)腕をくんだ。そして、かなりながいこと、眼をつぶってだ(🚺)まりこん(🌇)でいたが、やがて眼をひらくと、ちょっ(🍡)と(🛁)飯島のほうを見(🦃)(jiàn )たあと、(🐰)みんなの顔を見(jiàn )まわして言(🍇)っ(🌨)た。
大(dà(🌳) )河(🔶)は(🛬)、その時(🏀)、(🔄)ちょう(🗼)ど槌(🦖)をふりあげたところだっ(🔽)たが、そ(⛩)れを打ちおろした(🤝)あと、(🏐)ち(🛂)らと次(cì )郎(láng )のほうを見(🍂)て、あいさつをかえした。
六 板(😕)木(🎸)の(🛅)音
「飯島なん(🛄)かも、(🏽)そ(🍡)うだ(🔍)ろ(🎭)う(😁)。」
「感じ(🐌)たとも。あん(🔼)な落(📑)(luò )ちつい(🍱)た(🚼)打(dǎ(👓) )ち方は今(jī(🎚)n )日のような寒(👂)い朝に(🤩)は、なか(🈚)なかでき(🏔)るもの(✳)では(🈴)な(🏵)いよ(⬇)。」
と、次郎は(🙄)眼を(🔣)ふせたまま頭を(🎡)さげ、逃にげるように塾(🌎)長室を出た。
次郎は(💚)、先生の言(yán )葉(🔙)がますます(🚆)激しくなっていくのに(🔭)お(🛏)どろ(🔢)いた。先生は、ある(🔛)いは、昨日(rì )の(🙏)入塾式における平木中佐(zuǒ )の影響(🕤)(xiǎng )えい(❣)きょう(🐭)から、で(💤)きる(🙇)だけ早(zǎ(🌖)o )く塾生(🛶)たちを(🍛)救い出そうとしていられるの(💿)かもしれな(⛩)い。しかし、(🔞)それ(🤕)にしても入(rù )塾(🦆)したばか(😴)り(🕉)の青年たちに話す言(🥞)葉(🎼)(yè )としては、あ(🌷)まりにも(🍂)激しすぎる。これ(👂)では(🌔)かえって逆(🔶)効(xiào )果(guǒ )を(🌤)生むのではあるまいか(🈺)。
「いつもこんなに(🏑)起きないんです(💈)か(🌤)。」
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