「ふ(🎤)うむ(✡)、そ(👆)うか。」(🗣)
「平気です。だっ(🕊)て、僕、(⏺)何(㊙)も悪(è(🎫) )いことしてないん(🎚)だか(🍿)ら。」
次(🎛)郎の神経は敏感に動いた。
「(🕊)大沢君(😩)ってい(📰)うよ。僕の親(qīn )友で、同じクラス(⛸)なんだ。」
次(cì )郎は、(🎼)さすがに心が躍った。しかし、彼は、
彼(⚓)にとっての最も大きな(🆖)失望(wàng )は、彼の教(jiāo )室(shì )に出て来(lái )る先(xiā(👖)n )生(🖐)の中(🗳)に、権(💍)田原(yuán )先(xiā(✅)n )生の(💘)ような人を、た(🌧)だ(🕵)の一(yī(🎃) )人(💕)も、(😿)見(💡)出(chū )せなかったことであ(🍵)った。彼の眼(😇)に(🌰)映じた中(😖)学校の先生(🎋)という(🚴)のは、(🗨)小学(xué )校の先生(shē(🏥)ng )に(💋)くら(🐿)べ(🌻)て、何(hé )か専門らしいこと(💘)をほ(🏮)んの少(shǎ(🗼)o )しばかりよ(💽)けい(🛍)に知(zhī )ってい(⛄)るだけで(📗)、およそ人(ré(🚸)n )間ら(😐)しい(🐰)ところを少しも(📅)持(🌏)合わせない人達(💞)(dá )ばかり(🧑)だ(🛎)った。貧(♑)しい知識(shí )を教室(🥌)で精一ぱいにしぼ(🕴)り(🎼)出すこと(🚸)、点数(shù )や処罰(🏆)で生(🌠)徒(🌪)をおどか(⛏)すこと、この二つの外には(🕒)、(🅰)用はな(🥕)いといった顔をしている人間、それを(🔎)次(⏩)(cì )郎は中(🚍)学(🛩)校の先生において発見(🚐)したのであ(⏱)る(🍩)。
と、今(🕗)度(♎)は伝(👂)統尊(♈)重論が(🎖)あらわれて(➿)来た。
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