(🎻)次郎は、朝(⏹)倉先(xiān )生が、開(🌉)塾最初の朝(cháo )の訓話くんわで(🏜)、こ(🌗)れほど激(🔀)は(🌗)げしい言(〽)葉をつかって、真(👰)正面から塾(shú )生たちに非難(nán )をあびせ(😙)かけたのを(🚏)、これま(🔗)で(🙈)にきい(🌺)た覚(🥋)えが(🍎)なかった。かれ(🆖)は、まだあと(🥑)に残されている(😳)自分への非難(nán )が、(🏖)どん(🦗)な言(🌝)葉で表現(xià(🥄)n )されるかを、身(shēn )がち(🎗)ぢまる思いで待っていた。
かれ(🐰)は、(🦖)掃(sǎo )除そうじをしながら、根(🥩)気よく鳴りつづけている板木(mù )の音に、ふと好奇心こ(🗿)うきしんをそそら(🔁)れた(🖊)。それ(😮)は、鳴りはじ(🌵)めた時(✊)刻(🔀)がきわ(🙏)めて正確(🚠)だった(🌳)か(🐂)らばかりでなく、そ(🕡)の音(yīn )の(👍)調子に何(hé(👪) )かしら落(🙍)(luò )ちつきがあり(🥄)、しかも、いつまでたってもそれが(🚿)乱れなかった(🍱)から(❕)であった。
みん(🐪)なが出(chū )はらっ(🎠)てしまうと、次郎も(🚉)一(💇)週(💏)間(jiān )ぶりで解(💑)放(fàng )された時間(🎛)(jiān )を持(chí )つことができた。いつも(🕋)だと、さ(♋)っそく読書をやるか、空(kōng )林庵(👐)くうりん(🍽)あんに行(há(🎚)ng )って、朝(🃏)倉先生夫妻(🕑)とゆっくり(📖)話し(😋)こむ(🤦)か(🦏)するはずだ(🎊)っ(😀)た(👫)が、今日(🧑)は(🆓)、事務室の隣となりの自分の部屋で(🈶)、机(🕦)によりかかったま(🦒)ま、ながいこ(👆)と(👷)ひと(🎳)りで考えこんでい(☕)た。
と、先生(shēng )は、かなり間(🧒)をおいてか(🥑)ら(📇)、つ(📟)づ(💄)けた。
机の(📘)上(😽)(shàng )に(🎴)は、(🎴)二(🎞)(èr )三(sān )日ま(📮)え(🕖)、兄(xiōng )の(✳)恭一きょうい(🌼)ちから来(lái )たはがきが、文面を上にし(🐇)て(🚸)のっていた。それ(🙊)に(⭐)は、
「ちょっとその気が(🅾)あるよ(🔑)う(📒)ですが(🌞)、軍隊式(🏃)で(🕕)すから、(🏓)飯島とは質(🧐)がちがいます(💎)。気(😢)持ち(🖋)はあんが(🏎)い(🔇)純(🛂)(chún )真じゃないかと思(sī(😽) )いますが……(👡)」(🍢)
塾長室(shì )の掃除は、(🔳)朝(chá(🛏)o )倉先生(🚅)夫(🥎)妻が、空(kōng )林庵の(🥓)掃(sǎ(🦏)o )除(chú(🙂) )をすましたあと、給仕(🗨)の河(🙏)瀬かわせに手(🙈)つだっ(🚿)てもらっ(🆑)て、自分(fèn )たちの(🕡)手でやること(🈸)になって(🎿)い(♊)たが、次(cì )郎も、都(🥐)(dōu )合がつ(🔊)き(🕯)さえす(🔱)れ(💰)ば(🕚)、手つだ(🍣)うこ(🐜)とにしていたの(🔏)である。
「(🎷)そ(⛏)うかね――。」
事(shì )務室の柱時計はしら(✂)どけいがゆ(💻)っく(🕛)り、十時をうった。次郎(🍃)(lá(🕐)ng )はかぞ(📏)えるともなくその(🌪)音(🐅)をか(🙏)ぞえ(🗡)てい(✂)た(🧐)が、かぞえおわる(😪)と、やにわに立ち(🛢)あ(🤓)が(🔅)っ(😔)た。
朝倉先生は、しかし、どんな悪い状(zhuàng )態があらわれて(🚴)来(💸)ても、すぐその場(chǎng )でそれ(💸)を非難する(🐓)こと(🚕)が(😍)なかっ(♒)た。すべ(🎫)てをいちお(🌹)う成(🥄)り行きにまかせ(😽)、行くところ(🔆)まで行か(🏳)せておいて、あと(🧀)で、――たとえば食後(🔉)の雑談(tá(🥞)n )や、夜(🥤)の集まりなどの(📈)際に、――それを話題にして、みんな(🖍)とい(🏽)っしょに、その原(yuán )因(yīn )結(🐁)(jié )果(📴)(guǒ )をこまか(🌘)に究明し、その究明をと(🐑)おして(🦔)、(🦂)共同生活の基準(👮)になる(⏰)よ(🌗)うな原(⛏)則的(🚇)なものを探(♓)(tàn )求(qiú )す(🛎)る、とい(🖐)っ(🥅)た(❄)ふうだ(🎙)ったのである。
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