(⬇)第一、(🔅)入(🌿)学の当初(chū )か(🌰)ら、五(wǔ )年(👹)生の間に「生(💐)意気な(✨)新入生(🌟)」(🏽)として有名(míng )になっていた(🤖)彼は(🍺)、彼らに鉄拳制(zhì )裁(cái )の口(😲)実(shí )を与(🤓)えまいとし(🍼)て、(😲)校(xiào )内(nè(🏻)i )では無(wú(🎈) )論のこと、ちょっと散(sà(🍏)n )歩(bù )に(🍫)出る(🤰)のにも、(🌳)始(🧘)終頭(🗽)をつか(🥤)い、気を張っ(🤐)ていなければならなか(🐪)っ(👊)た。「狐」や「三(👉)(sān )つボタン(✉)」のような上級生に対し(🎤)て、卑(💷)屈(👬)ひ(💜)くつにもな(🌳)ら(⛺)ず、言いがか(😸)り(😋)もつけ(😮)られないよ(💰)うに(🍢)するには、(🔡)次郎の苦(kǔ(🏩) )心も、実際(🐦)並(🏠)たいて(📐)い(😏)では(🏞)なかっ(😉)たのである。彼(🎙)は(🔚)ちょっと門(🥑)(mén )口(kǒu )を(🌝)出(🕍)る(🎋)のにも、必ず制(zhì(🕛) )服(fú )制(🤦)帽(mào )を(🏕)つ(🍀)けていた。街(🎞)角では、一応四方を(🏍)見(🗡)渡し(🈯)て、五年生(shēng )の姿が(🥢)見え(🎓)ると、相手(shǒu )が(🌑)どこを見(🏣)ていよ(🙈)うと、そ(👉)れに対(📜)してきちんと敬(👺)礼を(🔏)した。むろん(🌯)、校則は、ど(🌮)んな(👨)些(🤧)細なこと(⛑)で(🔭)もよく守った。その点では(🔃)、(🥎)人一倍(🏃)細心な恭一ですら、彼(bǐ )の几帳面きちょうめんさをおりおり冷(🍭)やか(💜)した(🙍)くらいであ(💴)った。その(🚐)代り、彼は、今後五年生に無法な暴(🙆)行を加えら(♑)れ(📃)たら、(⛺)退学処(chǔ )分の(🈵)危険を冒し(🕛)ても、思いきって反抗を試みようと、固(💩)く心(👰)(xīn )に誓(🔰)(shì )っていた。彼(bǐ )が彼の小(🎳)刀ナイフを(🏥)筆入に入れない(Ⓜ)で、い(🤵)つも衣嚢(🌈)かくしに入(rù )れ(🖕)ていたの(🍇)も、実(shí )はそのため(🈴)だ(🤮)った(👅)の(👭)である。
「そんな馬鹿(lù(🐺) )なこと(👨)があるもんか(😴)。われわれの(🌝)護まもりたいの(⚽)は正義だ。正義(🚣)のあ(🌲)るところ(👢)に(🔷)は必ず秩序が保たれる(💅)。正義は秩序(👊)に先んずるん(🕴)だ。」
「それを生意(🔤)気だ(🥐)って(🎏)難(🍶)癖(pǐ )をつけたとすると、五年生(🦃)も(🛳)実際(🍪)へまをや(❇)ったもんだ。頭(tóu )の程(chéng )度(dù )がう(🈳)かがわれる(📴)よ。」
「(🕋)ふむ、生意(🍡)(yì )気そうだ(🏺)。」(🐐)
彼は、その声をきくと、無(wú )意識(shí )に起(🏈)き(🎶)あがった(☔)。そして、く(😼)るりと向(🌸)きをか(🛐)えて新入生の方(fā(🙎)ng )を見た。彼(bǐ )は(🐶)も(🐏)うすっかり落(luò )ちついてい(🥏)た。新入(rù )生た(🌄)ちは、みんな青い、おびえきっ(🐮)たような顔(🏢)を(⏹)して、彼を見ていた。その(😑)青い(📉)顔の(🐐)両側(cè(🤸) )に、(🛶)五年(nián )生たち(🈸)が、にやにや笑(xiào )って立っている(🙊)のが、(🍃)はっき(👺)り見えた。
「さっそく(💼)会っ(🌷)て(😤)みた(💕)くなったね。今日、君の家(🕕)に(😵)行っ(🛋)ても(🐂)いいかい(🍡)。」(🕡)
「(🎍)それにしても(🏕)、(👈)そのちび(🦁)の(🐕)新入生っ(🔕)て(🦍)、痛快な奴だな。」
彼は、しかし、彼のそうした孤独をたいして淋(lín )しいとは感(gǎn )じて(🤯)いなかった。また(🎐)、憤(fèn )りや侮蔑の念も、たび(🏈)か(➿)さなるにつれて、次(🗻)弟(😡)にうすらいで行き(🚝)、あと(📯)では(🗿)、かえっ(💈)て、(📦)同(📇)(tóng )級生に対して(👶)憐憫に似た感じをさえ抱くよう(⚓)になった。こうした感情の(🈚)変化(📔)は(🏞)、(😮)彼にとって(📪)、元(🎆)来さほど不自(zì )然なことではなかった。それ(🙍)は、(🥧)つま(🧜)り、彼がかつて算盤そろ(🥢)ばん事件で、弟の俊三(sān )に対し(⚡)て示し(🏢)た感情(qíng )の(⛸)変化と(💃)、同(tó(💲)ng )じ(🏝)ものだったのである。
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