「やあい、豆(🕣)腐屋、(🚶)だ(🎠)めだぞ」
寄(⌚)(jì )宿舎に閉じこめられてかごの鳥のご(💪)とく小さく(👖)なっている師範(😌)生(shēng )の(🐐)目(mù )から(📻)見ると(🔠)、(🌙)中(🚬)学生(🔤)(shēng )の(🧣)生活はま(🍂)ったく不(bú )潔であり(🥘)放縦(⬆)ほう(🏒)じゅ(👏)う(🔄)で(🆙)あり頽(💝)廃(🌋)的(👝)(de )たいはいてきである。
「おい、きみは下腹したは(🌋)らに力(lì )がないぞ、胸(xiōng )のところを(👍)へ(🐠)こまして(🏠)下腹をふくらますようにせい」
「おい、き(🎊)みは下(⏬)腹した(🏃)はらに力が(🙇)ない(🌂)ぞ、胸のと(🌪)ころをへこ(😈)まして下腹(🧐)をふくらま(🤞)すようにせい」
「さあ(🚒)どこですか、なんだか(💋)大(dà )変にお(🏍)急ぎ(🤬)でいら(✡)っ(📂)しゃいま(💼)した(🐽)」
「へそをだ(💳)せい(🤫)、おい」
「(🎴)つ(🎻)まり球(qiú )を打(🦊)ってとれないところへ飛(fēi )ば(🔓)して(🎢)やればいいんです」
「そうか(📜)え」
「青(qīng )木君、ぼくの学校へ入(rù )学(👥)し(💼)たま(📛)えよ」(😛)
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