「ふむ(📤)、生(shēng )意気(📢)そ(🌖)うだ。」
(⛓)俊亮(🛩)(liàng )は、次(📫)(cì(🔘) )郎が学校(♟)から帰ってくると、待ち(👎)かね(🤣)てい(🔊)たように、(🚾)彼(bǐ )にその葉書を(🔡)見(jiàn )せた。そして、(🈶)久方ぶ(🚀)りに彼(👚)の頭をか(🧓)るくぽんとたた(🛺)いた。
「生意(yì )気でも、そ(🏤)のぐら(🍩)い勇敢だと頼も(🎒)しいじゃないか(🔱)。入学早々、五年生(😝)(shēng )全部(🥧)を向こ(🍓)う(⚪)にまわして悠々(👅)たる態度を見せるな(🎍)んて、この学(xué )校と(🧓)して(🔑)も、全(🏙)く歴(🌒)史的(de )だ(🗝)よ。」(🕶)
「僕たち、自分(🥥)(fèn )のこと(🎀)っき(😬)り考(kǎo )えな(🏄)いのは、いけないこ(🏙)と(🐼)な(🃏)ん(👅)だ(💂)ろう。」(🔸)
「す(😙)る(💐)と、あいつらにぺこぺこする方がい(🐍)いん(🔬)ですか。」
「ええ(🌞)、見てたんです。地(✴)べたを見るのは無(wú )礼(😙)だって言うから、(🎗)顔(yá )を見(👏)て(⚫)たんです(🍟)。」
学(xué )課(kè )には彼(🌏)は(🔺)か(🧙)な(⚪)り熱(🈶)心だ(🕶)った。また、教科(kē )書(🏦)(shū )以外の本も毎(🎨)日いくらかずつ(🆖)読んだ。たいていは少(🛃)年(🤠)向(🤯)きの雑(💹)誌(👔)や伝記類だったが、恭(💌)一(🕗)(yī(😍) )の本箱から、美しく(📢)装幀された詩(🌝)集や歌集などを、ちょいちょい(👫)引きだして読むこともあった。むろんそのいず(👵)れもが、彼にはまだ非常(🔁)にむずかし(🏪)かった。し(🎰)かし、恭一(🏖)(yī )におりお(😻)り解釈かいしゃ(⬅)くし(🤩)てもらったりしている(🥖)う(🔈)ちに、詩(shī(🎲) )や歌のこころというものが、い(💰)つとはなし(🗑)に彼の感情にしみ入って来(lá(🏆)i )た。そし(🥍)て、時(shí )には、(📵)寝床に(🛣)はいってか(🌋)ら、(🐊)自(🔇)分(fèn )で歌を考え、そっと(🧥)起きあが(😸)って(👏)、それを手帳に書(🌶)きつけた(🏆)りすることもあ(🌵)っ(💭)た。
「しようがないさ。」
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