「ストライキには、(🌰)僕(pú )、絶(jué )対に(🤯)反対するつもり(➖)です。」(🐤)
(🦇)次郎はあ(💽)いまいな返事を(🐩)した。そし(🍙)て父がカン(🍉)カン(🈲)帽(mà(🍘)o )を(🎠)か(🚻)ぶり(🏅)なおしながら鶏舎の(🐝)方に(🌐)行くのを見おくってい(😏)たが(📚)、急(🤜)に(🐬)自分も立(lì )ち上って(🔐)お(⏹)も屋の(🤼)方に行き、二(èr )階にかけあがるとぐったりと畳(🔹)の上(🗼)に寝(🍥)ころ(😸)んで(😀)、大きなため息を(💅)ついた。
「(🧗)第(💇)一(yī )、(🔨)道江だってそんなことを(🗃)しては、(💿)かえっ(㊙)て恥ずかし(🎍)い思(🛡)い(🏴)をしなければ(📖)ならないでしょう。」(♋)
それ(❣)から田(🐻)上と校(👋)長との間に(🦊)、二三押問(wèn )答があったが、校長(zhǎ(🤷)ng )は(🍥)同(🤽)じことをくり(📩)かえしてはため息をつく(😲)だけで、一(yī(🏣) )向らちが(👃)あかない。四人のう(🥐)ちでも比(🕷)(bǐ )較的(🈺)気短かで、ぶっ(🍵)きら(🤲)ぼうの新賀(🔙)は、たま(📠)りかねたよ(⛑)うに言(yán )った。「では、その願書はお(🅱)返し下さい。僕た(👪)ちで直(🍦)接知(🔐)事さんに差(💬)出し(⛱)ますから。」すると、校長は(🏳)、いきなり血(💽)(xuè(🍬) )書をわし(😪)づかみにして、大あ(🛵)わ(👦)てでそ(🍢)れを、かくしにつっこんだ。そしても(🏻)う(💤)一度椅子か(🥦)ら立ち(♿)上(🥇)(shàng )り、右手を顔(yá )のまえに(🕥)立(lì )て、まるでばね仕(🔍)(shì )掛のようにそれ(🏷)を(🧦)左右にふった。何(hé )か(🥅)言(yán )おう(😾)と(🐇)して(🔖)いるらしか(⏭)ったが(🏦)、四人の(🙈)耳(🤷)にはただ「う(🍋)ん、うん」と(🛫)きこえるだけだった。梅(⬆)(méi )本(běn )の言(yán )うところ(🥙)では、校長(🏁)の鼻がもっと(🛋)烈しく上の方に(👾)移(yí )動(🔈)(dòng )したよ(🆖)うに(🏹)見(🍄)え(🈺)た(📣)のは(🏎)、その時だったそうである。新賀(hè )はすっ(🎹)かり(➗)お(🍔)こ(🔼)り出(chū(🔍) )してしまった。彼はそれまで(👤)み(🐷)ん(🤽)なのうしろの方(🖤)に立っていたが、いき(🚑)なり田(🚒)上をつきのけるように(🕟)して校(📇)(xiào )長の机の(🧗)まえに寄って(🧠)行(háng )き(🥥)、(🌹)乱暴に手をさし(🦁)出しな(🔺)がら(🚺)言っ(🤦)た。「(🛡)その願(yuàn )書はわれ(😮)われの血でそめたものです。そ(😚)れを(🥄)むだに(💂)は出来ません。返(🚖)(fǎn )して下さい。」(👨)校長は(🍄)、しかし、ただやたらに手を(🏰)ふっ(💱)ているだけだった。
次(🐮)郎は、新賀(📺)や梅(méi )本(běn )といっしょに校門を出た(🕘)。新(xī(💺)n )智(zhì )と(✌)梅(méi )本(🐺)とは、(🕑)案外(🖍)早く血(👊)書が(🚴)県庁(😙)に届けられるよ(🐆)う(📯)に(🤐)なったが、これ(🚉)はいい(🕑)ことだろうか悪い(🚍)ことだ(👶)ろ(🗝)う(👳)かと(🛀)か(🗽)、そ(🚆)れが警(🧚)察や(🍢)憲兵(bīng )隊(duì(🐨) )の意(💍)志(🆖)(zhì )によったものだとすれば、恐(🍈)(kǒng )らく結果は(😼)悲(🚢)観(guā(🛂)n )的だろうとか、いや、(🛩)警察や憲兵(bīng )隊まで(🏬)が気に(🍅)やむ(♈)ぐらいだから(🛌)、却(👻)かえって(⚫)有望かも知れないと(🍥)か(🌍)、そういったことをしきりに話しあったが、次(🔪)(cì )郎は(🈂)ただ道(dào )づれをしてい(🚗)る(🕸)というだけで、(🍮)ほとんど合槌あい(🏎)づちさえうたな(🥦)か(🌗)った。そして、二(🦓)人に、(🏻)「気分で(🌩)も(🥈)わるいんじゃ(⏭)ないか。」と心配され(😓)ながら別れ(🎖)たが、それから(❌)二丁ほどの街角ま(✏)で来ると、彼は急に立(lì )ちどまって(🏰)考えこんだ。街(👹)角を左(🦉)にまがって少し行ったところに朝倉(cāng )先(🕜)生の家(jiā )が(🏼)あ(🔤)るのである。
「知(zhī )っていたさ。」
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