「悲観しきって、(🌲)どうにも(⏩)ならないん(🧞)だろう。」
「僕(pú )、知(zhī )っていた(💠)んだ(👠)。道江(jiāng )さんがこちらの土(💘)手(🍡)を通(🤯)るのを見てい(⏫)た(🧔)んだから。」
「僕(🦈)に(🔵)は、本(🕦)(běn )田(tiá(🤧)n )がそ(🎏)ん(🌺)な卑(💯)劣な男だとは思(sī )え(🏇)ないがね。」
(🔑)四人の(🚼)報告(gào )は、みんなをふき出(chū )させたり、憤慨さ(❔)せたり(🕎)、不安(🌀)がらせ(✈)たり(🍠)した。しかし、とも(🚩)かくも血書(👖)が県庁に差出される(📢)よ(🏆)うになったということで、一応納(🥊)得(🏨)なっと(📬)くする(📍)よりほかな(👭)かった。校(🌾)長が(👡)教頭から(🎱)紙片を(🤩)受(⛸)取(🐗)(qǔ(😑) )っ(🕵)たあと、(⌛)急(😛)に(💮)様子(🔶)が変っ(🕝)たということに(🦗)ついては(💂)、四人をは(💻)じめみんなも不(👰)審(✊)に思(sī )い、(🧞)うまくペテン(🌃)にかけ(⚪)られたのではな(🗝)い(💏)か、など(🕷)という(🈁)ものがいたが、事(shì )情(🏦)(qíng )は間(🤽)(jiān )もなく判明(mí(🏽)ng )し(🐕)た。そ(🔙)れ(🔸)は、(⭕)教員室で(🐖)先生たちがひそかに話(🎶)し(🐱)あっ(🆑)ていることが、給仕の口をとおして、いちいち生徒の耳(ě(🔌)r )には(🚻)いっ(🐫)て来(🔱)たからであ(💶)っ(♈)た。
「しかし(📡)、私はうれしいんだよ。私のために血書まで書いてくれる教(💛)え子が(🍖)いるのかと(🚿)思(sī(😷) )うと。」
「もう間もなく帰るころだわ。」(🔵)
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