「で(🧥)も、それは次郎さんがおっしゃる(🥃)ように、(🕎)かえってい(📞)け(📵)ないこ(📆)とになる(🚚)かも知れないわ。いっ(🐾)そ、ここのうち(Ⓜ)から学(⛅)校に(🛶)通う(🔬)こ(🖋)とにしては(🎑)、どう?」
と、道江はちょっと眼を見(📈)(jiàn )張(🔫)っ(🕶)て、(🚡)
次(📇)郎はだまって朝顔の鉢に眼(yǎn )を(🗾)やった。しぼん(🥋)だ花が、だらりと、(🈸)つるにくっつ(⬆)いているの(📵)が(🍡)、いやに彼(🈺)の気持をい(🐊)らだたせた。すると(🕢)、(🏎)
その(😔)時、教員室(😾)との(🀄)間(🃏)(jiān )の戸(🚉)(hù )ががらりとあいて、教(🅱)頭(🌗)の西山(shān )先(xiān )生(shēng )がは(🏀)いって来(lá(🐾)i )た。西山先生は、三角形の(🎇)まぶたの奥(💴)に(🔒)小(xiǎo )さな眼をい(🔎)つも鋭く光(guā(🚶)ng )らせている先生(shēng )だっ(🛬)た(🥗)が(🤖)、この(🌅)時はいやににこに(🚨)こしていた。手(shǒu )に小(🐽)さな紙片をもっていた(💊)が、(☝)それを默っ(🌭)て(🎢)校長に渡(dù )すと、すぐまた(🖥)教(jiā(🚯)o )員(👣)室の方にひきかえし(✒)た。校長は(🧝)その(🤬)紙(zhǐ )片を見(🌜)て何(🍱)度もうなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下(xià(🏍) )の塵籠ちりかご(🕚)になげ(🕡)こむと、今(jī(🚜)n )まで(😾)とはう(😎)って変った落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆった(🏧)りと椅(👆)子に腰(yā(👟)o )をお(🤩)ろ(💎)しながら言っ(🚴)た。「そう(〽)むきにな(🕺)る(🚯)こと(🐃)はな(🏋)い(🎬)。私(sī )は(🌲)さ(⬅)っきも言ったとおり君らの気(qì )持には十分同情しているんだ。君らが(💋)血を流(liú )して書(🥩)い(🏔)たものをまるでむだに(🎇)す(🤶)るなんて(🌵)、(⚡)第一(💶)、人間(👆)(jiā(📃)n )とし(🔫)てそん(⛺)な(🚂)ことが(🏒)出(chū(🖋) )来(lái )るも(🐪)のでは(🅾)な(🌎)い。幸い今日(⬇)は県(😁)庁に出(chū )掛(🎩)る用事も出来(lái )たし(🥕)、知事閣(🍖)下に直(zhí )接お(🌉)目(mù(🚗) )に(💪)かかれるか(💸)ど(🚼)う(🕰)か(🚎)はわからない(💘)が、学(xué )務課(🦓)までにはこの願(yuàn )書を(🙌)必ず出しておくよ。それで、今度は私(🔰)の方から(⏭)君(👜)(jun1 )ら(✋)に願(yuàn )って(🦄)おきたいが、ど(🌥)うかみんな(✝)が落ちついて教室(🔤)に出(🎗)るようにしてくれた(🍔)ま(🌁)え。変(⏳)(biàn )にさわいだりして知事(✔)閣(gé )下(👔)(xià(😔) )の(🌖)面目を(📴)きず(👉)つけるようなことになっては(🕢)、何(🥡)もかもぶちこわしになる(🤨)んだから(✖)。いい(🈁)かね。
「朝(📦)倉先生が待っておい(❕)でだ(🥖)。」――昨日父に(💷)そ(👚)う(🐰)言(📏)われたことが(👫)、(📿)彼には一(🕣)日気(qì )にかかっていた。しかし、なお(🐃)一(yī )層気(㊙)にかか(🧐)っていたの(🌩)は、血書を書い(🤱)た自分(🔭)のことを先生が「かわい(🤝)そうに」と言われたというこ(🦆)とだった。最初(🖌)(chū )こ(💇)の(😂)言(yán )葉を父(🐂)の口を(🤺)とおし(🧙)てきいた時には、それがあまり(📆)にも予期しな(🔉)い言(🎷)葉(yè )だったために、ただ面(🚱)くらっただけ(🌤)だった。しか(🏔)し、彼にとって、朝(cháo )倉先(👻)生(🎄)(shēng )の言(yán )葉は(🎤)、とりわ(⭕)けそれが彼(bǐ )自(💈)身のことに関(wān )して発せら(🤩)れ(🎦)た場合(hé(🎍) )、どんな片言(🚓)(yán )隻句せ(🔜)きくで(🈶)も(🍬)、軽(⬜)い(🤙)意味(🛫)(wèi )をもつ(🧞)ものでは(🌯)なかった(🌸)。彼はその(📻)あと二(èr )階にねころんで、ひとり(🌝)でい(🌟)ろいろ(🐴)と(🙃)考えてみ(🚌)た。言葉(🍃)がありふれた(🌒)簡単なものだっただけに(📻)、かえって意味がつかみ(🤴)にくか(💘)った。もしそれが(🚀)世間普(pǔ )通(tōng )の(🌶)人の口(🎇)をも(🆘)れた言葉だったら(🌛)、血を流した自分(fè(📠)n )に対する同(tóng )情の言(🚔)(yán )葉とも解されよう(🍅)し、(🕗)また県当局という大きな相手(🐛)を向(xià(🦇)ng )こうにまわ(😢)したことに対(🔓)(duì(💣) )す(🤯)る(🧤)あわれみの言(yán )葉(🤚)とも(🙆)解されよう。しかし(🖤)朝倉(❤)先(✒)(xiān )生がそんな甘(gān )い(🕕)お座(zuò )な(🉐)り(🛵)を言われよう(👤)はずがな(♍)い。先生の愛情はもっと深いのだ(😫)。先(xiān )生の言葉(yè )の奥に(⛸)はい(🛎)つ(😡)もき(🈸)びしさ(🃏)がある。わ(🍂)れ(😵)われの心をむち打(dǎ )って一歩前進せしめないで(🧤)はお(🎋)かないきび(🚐)し(🐯)さがある。先(xiān )生はあ(🏺)る(❣)い(🔒)は自分を始末(mò )に(🐛)負(📅)えない(🍓)飛びあが(🌯)り者だと思われたか(🏤)もしれな(🏩)い。「かわい(🕢)そうに、己を知(🙌)ら(🥎)な(🎾)い(📰)のにもほどが(🔂)ある!」(🚄)そ(♋)れが(🎭)先生のお気(🗄)持だった(👞)の(😬)ではあるまいか(😸)。
「本(🎴)(bě(🍱)n )田の(📏)やつ(🐧)、どうしたんだろう。いや(Ⓜ)に考(kǎo )えこんでばか(😛)りいるじゃない(🥇)か。」
(🥗)馬田(tián )の視線がとうとう横に(✨)それた(⛰)。同時に、「ふふん」とあ(🆚)ざけるような息が彼の(🐗)鼻(🎬)をも(🍟)れた。
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025