雨天体(❄)(tǐ )操場事(🛅)件(🔟)は、翌日になると、もう全(quán )校生(🎞)徒(🦄)の噂(🚄)の種になっていた。恭一の教室でも(🤡)、(🕕)始(👼)(shǐ )業(🍣)前からその話(huà )でにぎやか(🤱)だった。
学課には彼はかなり熱心(🍥)だった(🦑)。ま(🎠)た、教科(kē )書(📯)以外(wài )の本も毎(📸)(měi )日いくらかずつ(🌘)読(dú )んだ(🥉)。たいて(🤺)い(💖)は少年(nián )向きの雑誌や伝記(⏳)(jì(🥩) )類だ(🏈)ったが、(🌾)恭一(yī )の本(běn )箱(xiā(🐐)ng )から、美(😻)しく装(zhuā(👞)ng )幀(🤑)された詩集(🚿)や歌集など(🎍)を、ちょいちょい(🦂)引きだ(📽)して読(🚝)むこともあった。むろんそのいずれもが、(🧥)彼(bǐ )に(🏇)はまだ非常にむずかしかった。し(🛐)か(🗄)し(❇)、恭一(🐆)におりおり(🚭)解(jiě )釈(🧖)かいしゃくして(📉)もらったり(🅾)しているうちに、詩や(🎅)歌のこころとい(🥅)うものが、いつとはなしに彼(bǐ )の感(📨)(gǎn )情(qíng )に(✉)し(🎳)み入って来た。そし(😶)て、時に(📎)は、寝床に(✏)はい(🤵)ってか(🏄)ら、自分(🐃)で(🈹)歌(gē )を考え(🙌)、そっ(🤽)と起(qǐ )きあがっ(🐗)て、そ(👐)れを手帳(⛰)に書きつけたりすることも(👢)あっ(💥)た。
「僕(〽)(pú )だっ(📡)て、(🍲)な(🛎)ぐられるの、いや(📢)だよ。だから、自分(💢)の(🏨)ことっきり(⛸)考えない(📓)で(🛩)いい(🤮)んなら、(⛏)五年生のまえで、も(📫)っとおとなし(🛅)く(🥢)し(😪)ていたんだよ。」
(🛤)次(🕐)郎(lá(💬)ng )の頭には、(📟)一年(🤛)おくれて中学校に(👿)はいった自分のこ(📨)とが、自然(🎃)に浮かんで来(📈)た。が、彼の考えは、す(🏦)ぐまたもとにもど(㊗)っ(🎹)ていっ(🙋)た。
「しかし、頭の悪(🧒)い(🅿)奴ばかりそ(🏴)ろっ(🚮)ているんだから(🕠)、それが(🐣)あたりまえだろう(🦓)。」
「本(⏯)田の手(🚴)に(🏅)は負えん(🤳)のじゃない(🦖)かね。」(❕)
「まさか、君(⛲)の弟(dì(✏) )じゃ(🤓)ないだろうな。」
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