痴漢 クンニ 漫画10

Aたば(🗡)こ(🕕)屋の娘で、小(👝)さ(🐄)く、(🍽)愛くるしいのがいた。男は、この(❎)娘(🛑)のために(🦀)、飲酒を(🥔)やめようと決心した。娘(♐)は、男(💿)のその決意を聞き(🏊)、「う(🍫)れしい。」と呟(🐢)つぶやいて、うつ(💑)むい(🗑)た。うれしそうであった。「僕の意志の強さ(🗼)を信(🔺)じて呉れるね？(⬛)」男の声も真剣であっ(🚹)た。娘(🚡)はだまって、こっく(📜)り(⏺)首肯うなずいた(🎑)。信(🤝)じた様子(🐽)であ(😲)った。

Aそうです、この「ベビー(😱)さん」と「(🍀)パパ(🎮)さん(👢)」(📦)とはそれ(👸)から後も屡※(二の(📌)字点(🍥)、1-2-22)しばしば出ました。ナ(👗)オミが何かを(👒)ねだったり、(🚙)だだを(⚫)捏こねたりする時は(🚋)、いつもふ(🚥)ざけ(🈯)て私を「パパ(♍)さ(🛴)ん(🏫)」と呼(🎴)んだものです。

A　あ(🛅)くる日(✳)、二(🛣)人の女は(🈶)、陰鬱な灰色の空の下(🙀)に小さく寄(㊗)り添って歩いている。黙って並んで歩い(🚽)ている。女学生(🈶)はさっき(🐎)から、一(😉)言(🍤)聞いてみたかっ(🎂)た(🈁)。あなたはあの(👣)人を愛しているの？　ほん(❎)と(🛷)うに愛している(🔤)の？　けれども(🤴)、(📋)相手の女は、まるで一(🔄)匹のたくましい雌馬のよう(🔩)に、鼻孔をひろげて、荒(🈵)い息(😅)を(🍉)吐き吐き(🕎)、せっ(⛄)せ(🐋)と歩い(🖋)て(🈂)、それに追いすが(🕣)る女学生を振払うように(🚇)、た(🔛)だ急ぎに(🕝)急ぐのである。女学生(🐭)は(🔼)、女房のスカ(🤞)アトの裾すそか(🤶)ら露出す(👙)る骨張った脚を見な(🧒)が(💧)ら、次第に(🌫)むかむか嫌悪が(🚛)生じる。「あさましい。理性を失った女性(🐧)の姿(📊)は、(📯)どうしてこんな(💢)に動物の(😆)臭いがするの(👉)だろう。汚い(👑)。下等だ。毛虫だ(🎞)。助けまい。あの男を撃(🚝)つよ(👼)り先に、やは(🚴)りこの女と、私は憎しみをもって勝敗(📂)を決し(🆓)よ(📁)う。あ(💶)の男が(🧛)此所ここへ来ているか、どう(📵)か(🎛)、私は知(🏟)らない(💣)。見えないようだ(👛)。どうでもよい。いまは目前の、このあさ(🍍)はか(😙)な、取(📙)乱した下等な(🚶)雌(📪)馬だけが問題(🏰)だ。」二(🦇)人の女は黙っ(🔧)てせっ(🏣)せと歩(🏖)いている。女学(🔁)生がどんなに(👅)急い(🛳)で歩(📛)い(🎛)ても(📟)、いつも女(🛒)房の方が一足(🔌)先に立って行(🐞)く(🎊)。遠くに見(🌝)え(📬)ている白(👈)樺の(💗)森が次第に(🍱)ゆる(🌿)ゆると近づいて(🌋)来(⌚)る。あの森(🕟)が、約束の(🎱)地(🏚)点だ。（以上 DAZAI）

A　その頃はもう私も(🍮)十五六になつてゐ(🛏)た(📕)し、手(🌵)の甲には靜脈の青い(🛐)血管がう(🤔)つ(👽)すりと(🍫)透いて見(😂)えて、(🎭)からだも異樣におもおもしく(💑)感じら(🕴)れて(⏬)ゐた。私は同じ(🦊)クラ(😧)スのいろの黒い小さな生(🥦)徒(🦑)とひそかに愛(🏹)し合つた。學校からの歸りに(⛩)はき(♐)つ(🍘)と(🈸)二(🤥)人(😌)してならんで歩(👲)いた。お互ひの(🍦)小指がすれあつて(🍟)さへも、(🌖)私(🚷)たちは顏(📼)を赤くし(👷)た。いつぞや、二人で學校の裏道の方を歩(🌊)い(🌍)て歸つ(🥓)たら、(🧜)芹やはこべ(🧕)の青々と伸びてゐる田溝の中(👤)にゐも(🈯)りがいつぴき浮いてゐ(🙍)るのを(👅)その生徒が見つけ、默つてそ(🐞)れを掬つて私(👺)に(🐪)呉(🐪)れ(🎬)た。私は、(🏢)ゐも(🚅)り(🤐)は嫌ひであつた(🎒)けれど、嬉しさうにはしやぎながらそ(🏆)れを手巾へくるんだ。う(🦎)ちへ持つて(🌄)歸(⬇)つて、(🤨)中庭の小(✊)さな池に放(👴)した。ゐもりは(🈂)短い(🤭)首をふ(🚎)りふ(📘)り泳ぎ※(「廴＋囘(🍷)」、第4水準(🚐)2-12-11)つてゐた(🚘)が、次(📀)の朝みた(🕊)ら逃げて(📓)了つてゐなかつた。

A春(🤐)琴伝に曰く「時に春琴は佐(🧜)助が志を憐み、汝なんじの熱心に賞めで(🐓)て(🍗)以後は妾(⛄)わらわが教えて(🚖)取らせん、汝余(👔)暇よかあ(🐘)らば常に妾を師と頼みて稽古(🗞)を励むべしと(🌭)云い、(👓)春琴の父安左(🌺)衛(🙇)門も(🍌)ついにこれ(🚜)を許しければ佐助は(🥒)天にも昇のぼる心地して丁稚(🎀)の業務(🕎)に(📂)服する傍(🎮)かたわら(🌁)日々一(🏬)定の(🙅)時(🦑)間を(🐣)限り指南を(📚)仰ぐこと(🔗)とはなりぬ(🖼)。かくて十一歳の少女と(🌱)十五(🙌)歳の(📫)少(🌿)年(🐵)とは主従の(🌲)上に今また師弟の契ちぎりを結び(💓)たる(🥡)ぞ目出度めでた(😈)き」と。気(💔)むずかしやの春琴(🏃)が佐助に対して突(🧗)然(🕶)とつぜんかかる(😹)温(🕵)情を示したの(🐃)は(🐠)な(🛵)ぜであっ(🖌)たろう(🐁)か実(🐗)は春琴の発意ではなく周(😙)囲の者がそ(🚛)う仕向けたのであると(🕵)もいう。思うに盲(🏸)目の少女は(👁)幸福(🎻)な家庭にあ(🎅)って(💎)もやや(🏄)もすれば孤独こどく(🏓)に陥おちいり易やすく憂鬱ゆううつに(😝)なり(🐎)がちである(🍟)から親たち(😤)はもちろん下(📟)々しもじ(🎎)もの女中共(⛲)ま(⏸)で(🤫)彼(🏦)女の取(🌺)扱(🐖)とり(🌕)あ(🦗)つかいに困り、何とかし(🔳)て心を慰め気を晴らさせ(😔)る術もあらばと苦慮くりょ(💼)していた矢先たまたま佐(😈)助(🧡)が彼女(🤷)と趣味(🌘)を(🆓)同じゅうするこ(🕢)と(🍠)を知ったのである。大(🥔)方(😀)こいさんの我(🧛)わが儘(🐜)ままに(💠)手を焼い(🌦)ていた奥(🌫)の奉公人(😨)たちは佐助にお相手役をなすり付けて(💈)少(👩)しでも自分たちの荷を(🔑)軽くしようと(🖊)いう考(🈚)から、何と佐助(㊗)どんは奇特なも(🦔)の(🖐)ではござ(⛰)り(📋)ま(📴)せぬかあれ(📖)をせ(🏬)っかくこいさんが仕込んでおやりなされましたらどうでござります(💧)定めし本人も冥加みょうがに余り喜ぶことでご(🥕)ざり(🥨)ましょうなど(📸)と水を(🍨)向けたので(➗)はなかったであろうか(🚚)。ただ(🥔)し下(😄)手へたに(♑)おだてるとツムジを(🈶)曲げる春(🏯)琴(🕦)であるか(🥋)ら必ずしも周囲の仕向けに乗(🔋)せられ(🔀)たのではないかも知れぬ(🌓)さすがに(👀)彼女も(🎐)こ(💒)の(🦉)時に(⏪)至って(📫)佐助を憎にくからず思(🕛)うよう(🌰)にな(📎)り心の(✔)奥(🔨)底(👋)に(👜)春水の湧わ(🔒)き出づ(💗)るものがあっ(👏)た(🗑)のかも知れ(🎪)ぬ。何にしても彼(😧)女が佐(😊)助を弟子に(🌡)持とう(🧟)と云い(🤸)出(🤕)してくれ(🃏)たのは親兄弟や(🈴)奉公人共に取って有(🔱)難いこと(🍌)だったいくら天才児だと云っても十(👆)一歳の(🎓)女師(👨)匠が果し(🏈)て人を教え(🐦)ることが出(🚅)来(🤢)る(😪)かどう(⚾)か(🕟)は問う所でない、ただ(🗨)そういう風にし(🕗)て彼女(👣)の退屈(🍊)たいくつが紛まぎ(🍋)れてく(⌚)れ(💶)れば(🎏)端はたの者が助かる云(🦗)わば(🐢)「学校ごッこ(👆)」の(👆)よ(😓)うな(👽)遊戯ゆうぎをあて(💓)がい佐助にお(㊙)相手を命(🔟)じたのであ(🕛)る。だ(🐘)から佐(🌽)助のためよりも(🤕)春琴のため(🥤)に計ら(⏺)ったことなので(🥣)あるが(✔)結果から(😤)見れば佐助の方が遥(🎾)はるかに(🎸)多く恩沢おんたくに浴した(🗣)。伝には「(🥪)丁(😂)稚の(🥠)業務に(🍞)服する傍かたわら日々(⏪)一定の時(🎣)間を限り」とあるけれど(👇)も今ま(🐎)ででも(🕖)毎日(🎧)手(🔠)曳きを(🛢)勤め一日の中う(📛)ちの何時間かはこいさ(🍙)んに(🏻)仕(🙃)えていたのであるそ(😋)の上こいさんの部屋へ呼ば(👵)れて音(🧚)楽の授(🙆)業を受けたとすると店の仕事を顧か(🕙)えり(🎀)みる暇は(🖱)なかったで(🗃)あろう。安左衛門は(🍾)商人に仕立て(📜)る積りで預か(💱)っ(📁)た子を娘の守(🐀)も(🌃)りにして(🐫)しまっては国元の親(💒)たちに済ま(🕺)ぬとい(🏩)う心づかいも(🎾)あった(😢)らしいが丁稚一(🍰)人の将(📘)来より(🌮)も春琴の(👴)機嫌を(🗺)取る(📯)方が大切(💙)であっ(⛽)たし佐助自身もそれを望んでいる以上(🥁)、また当分は(🧘)そうして置いてもと黙許も(🗑)っきょの形になったのであろうと思(🥉)われる。佐助が春琴を「(👘)お師(🦆)匠様」と呼び(🐮)出したの(❄)はこの時か(🚐)らであって常には(📂)「(🌨)こ(🍥)いさ(🚕)ん」と(🍊)呼んで(🍋)よいが授業の(🤷)間は必ずそう呼ぶように春琴が命(🍧)じたそして彼女も「佐助どん」と云(🌖)わずに「佐助(🥃)」と云(💞)い(🌴)、すべて(🔵)春松検校がそ(💫)の内(🕴)弟子を遇ぐうす(🔷)る様を(🗞)真似厳(⚡)重(🐙)げん(🌭)じ(🤬)ゅうに師(💔)弟(💗)の礼を(🚏)執とらせ(❤)たかくし(🕰)て大人おと(🐍)な(💩)た(💽)ちの企図したごとくた(㊙)わいのな(🤨)い「学校ごッこ」(🐕)が続けら(🚾)れ春琴もそれに紛まぎ(🎴)れ(🍑)て孤独こどく(🛑)を忘れ(❔)ていたの(👓)であるが、二人(✨)はその後月(🤔)を重ね年を経て(🏌)も一向こ(🕊)の遊戯(🏼)を中止する模様が(🌁)なかっ(🙎)たかえって二三(💰)年後には教え(🏖)る方も(🌡)教えられる方(🥏)も次第に(🛡)遊(🏺)戯(🌉)の(🏇)域い(📇)きを脱(🎎)し(🔶)て(📭)真剣しんけ(📿)ん(🤸)になっ(🌦)た。春琴(🛏)の日課は午後二(🏾)時頃に靱うつ(🏪)ぼの検校の家(👿)へ出かけ(🎂)て三十(😵)分な(🈯)いし(✍)一時間稽古を授かり(🌀)帰宅後日の(🐏)暮(☔)れまで習って来たものを練習する。さて夕食を済ませてから時々(⏱)気(💛)が向(🙁)いた折に佐助を二階の居間へ招いて教授するそれが(⬆)ついに(🎨)は(🚇)毎日欠か(🙈)さず教える(⏯)よ(😆)う(🍓)になりどうか(👷)すると(🙋)九時十時に(🤐)至ってもなお許(🈺)さず、(🎈)「佐助、(🔧)わてそんなこと教(🥗)おせ(😬)たか」「(❕)あかん、あかん、弾けるまで夜通しかかっ(📏)た(🥐)か(🧟)て遣(🚠)やりや」と激し(㊗)く叱※(「口＋(🏦)它」、第3水準1-14-88)し(♋)ったする声がしばしば階(🍞)下の(⭐)奉公人共(🎹)を驚おど(✳)ろかし(🎑)た時(😀)によるとこの幼い女師匠は「阿呆あほう、何で(🈷)覚えられへんねん」と罵ののしり(📵)ながら撥(⤵)ばち(🚻)をもって頭を殴なぐ(💑)り弟(🤤)子が(🕓)しくしく泣き出すことも珍(🐇)めず(🔧)ら(🏑)しくなかった

A「(👛)けれども都合(🕒)の(💙)いい時なんて、一(🎭)体いつにな(🗂)った(💠)ら(🔍)来(📖)るん(🍽)だ。誰か一人が決然たる処置(🏺)を取らなかっ(🕯)たら、そんな時は永久に来る(🌯)もんじゃない(⏳)」