「次郎だと、弟だが……」
(これから(🚦)や(🥫)りさえすればいいんだ。そ(🗃)れ(🏁)で(😻)偉(wěi )がり(🥅)を(🦂)言(yá(🍃)n )った(🐫)ことには(🎼)決(jué )してならないんだ。)(📐)
彼は、じっと耳をすま(🐧)した。
「そんなけち(🍼)な(🧤)ことを考え(⛪)るのは(🐮)、(🍝)よせ。僕ら(💆)は(⛎)、四年とか五年とかいうことにこだわる必(📄)要はな(🧀)いんだ(🤝)。そ(🌬)れより(🔛)か、一(😉)(yī )年(⛴)から五年(🏆)(nián )まで(🔤)の(🆖)正(🙏)しい生徒(🚷)が(🐁)、縦(🍻)た(🏌)てに(🕉)手を握り(🗂)あ(🕎)う(🌊)ことが大切(🕎)じゃないか。本田(❔)の弟も、その正しい生徒の一人だ(💄)。だから僕ら(🕠)は(🍠)それを(🕥)バックしようと言(yán )うんだ。…(🗄)…四年生にだって、つまらん奴はいくら(🐋)も(🎩)居(jū(📡) )る。――僕ら(🌩)は――少く(😠)とも僕(pú )だけ(🚣)は――そんな奴(nú )とは(🐅)手(shǒu )を握(🈺)り(😏)たく(😬)ない(🧐)。そんな奴と手を掘(🤨)(jué(🤮) )って、五年生に対(duì )抗し(😭)た(⏪)って、そ(🔼)れが何になるんだ。」
「五(🎗)年生の方が、(♐)かえ(😋)って(🎚)気(qì )味わるがっていたそ(⛏)うだよ(👨)。」
「その新入(👇)生、よっぽどすば(📠)しこ(🏟)い奴だな。」
「僕もそうだろうと思うが……。」
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