正木大尉(wè(😕)i )が桑畠の(🚎)石垣を廻ってニコニコしな(🐔)がら歩(bù(📐) )い(🗺)て来(lái )た。皆な(🏹)連立(lì )って(㊙)教員(😝)室(shì(👑) )の方へ行って見(💼)ると、桜(yīng )井先生は(🔧)早(⛰)(zǎo )くか(😄)ら来て詰(💞)掛け(🛎)て(💞)い(🍲)た。先生は朝(🚢)(chá(🆓)o )の(🔎)うちに一度中(zhōng )棚まで歩きに行(háng )って来(lái )た(⬅)とも言った(🐼)。
「どうでしょう(💈)、高瀬(🐆)君、今(✳)度(🌁)塾(🦎)へ御(🎿)願いしまし(🏼)た伜(zú )せ(⛽)がれの奴(nú(🌝) )は(🏯)。あ(🥚)れで弟(dì )と違って、性(🎹)質は温(😴)順すなおな方なんです(🌶)がネ。あれは(🧟)小学校(xiào )に(🕦)居(jū )る時(🍯)代から図(tú )画が(😫)得意(🐮)でして、(🦉)その(🌥)方(🥏)(fāng )では何時(🚨)で(🍸)も甲を貰(🤒)っ(🐏)て(🧑)来(🍌)ましたよ。私が伜に、お前(🏩)は(👱)何に成るつもり(✌)だッて聞(wén )き(⬇)ま(🍸)したら、僕(🏹)(pú )は(🍏)大(dà )きく成ったら、泉先生(🔋)のように成る(📷)ん(🤺)だなんて……あれで物(wù )に成りましょうか…(🐻)…」(🏁)
(🙄)三人が連立って湯(tāng )場を出(chū )、(🔮)桜(🔹)井先生の別荘の方へ(🏐)上っ(🤶)て行った時は、先(🥁)生は皆なを(👙)待受(shòu )顔に窓に近い庭石(shí(👌) )に水をそそ(🔣)いでいた。先生(🍽)(shēng )は石(👜)(shí(🌸) )垣(yuán )の上に試み(🌅)たアカ(🏂)シヤの挿木(mù )さし(📔)きを高(⛄)瀬(🍓)に指して見せた。門の内には先(xiān )生の好(🙂)(hǎ(🔚)o )きな(🤧)花も植えら(👈)れ(🥐)た。
(🚮)休(xiū )み(🍇)の日が来(lái )た。
しば(💩)らく石のような沈黙が続い(🎷)た。そ(📌)のうちに微かすかに酔が学(🍟)(xué )士の顔に(🎪)上っ(💥)た(🍃)。学者らしい長い眉だ(🥁)けホンノリと紅(hóng )い顔(🐐)の(💀)中に(✍)際立(🕞)きわだって斑白はん(🌛)ぱ(✴)くに見え(🐁)るように成った。学(xué )士は楽しそ(🔍)う(🐠)に両(📔)手や身(shē(🏁)n )体(🖥)を動かし(🚍)て、(📆)胡坐(⛷)(zuò )あぐらにやったり(🌚)、坐り(🌄)直したりしな(🌼)がら、(👔)高瀬(👳)の(🕌)方を見(📑)た。そして(😻)話の調子を変えて、
城(🏼)(chéng )門前(qiá(🤼)n )の石碑のあるあた(🏸)り(🥐)から、鉄(🍕)道の(🃏)線路を越え、二人は砂(shā )ま(🎦)じりの窪くぼい(🏴)道を歩いて行った(🤖)。並ん(🖤)だ石(🥀)垣と桑畠との見える(🏼)小高(gāo )い耕地(dì(💛) )の上の方には大手門(mén )の残ったのが裏側から望まれた。先生(shēng )はそ(❄)の高い瓦(wǎ )屋根(🥡)(gēn )を高(gāo )瀬に指(zhǐ )して(🖋)見せた。初(chū )めて先(xiān )生が小諸へ移って来た時は、その(⚡)太い格子こうしの嵌(qiàn )は(🤒)まっ(🔛)た窓と重い(⏰)扉(fēi )のあ(🙁)る城門(😣)の楼上(🔢)(shàng )が先生(♍)の仮(🕡)の住居す(🏐)まいであったという話をして聞(wén )かせた――丁(👌)(dīng )度、(👂)先生(shēng )は(🏍)お伽話(🍻)とぎばなしで(🎁)もして聞かせるように。
塾の門(🤪)前に(😕)近いと(🔈)こ(🥛)ろで、二人(🏔)は学(xué )士(🅿)に追(zhuī )い(👊)附いた。
「馬鹿、(🚶)やい(⬅)」と(🐕)鞠子はあ(✂)べこべに父を嘲あざけっ(✔)た。――これ(🏩)が極く尋(🙉)常(🔄)あたりま(🌫)えなよ(💲)うな調子で。
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