「モ(🎡)クネ(🥨)ンジンやあい」
「なにも(♏)ないよ」(😹)と柳(liǔ )は小(🍩)(xiǎo )原(👨)(yuán )の鼻(🤽)を見(🔟)ていう。
と(🔡)千三はいった。
「活動だ(🏙)、それにちがいない」
「そう(👆)だ、金があって時(shí )間があって学問(wèn )するもの(📄)は幸福だ、わしの塾じゅ(🏐)くの生(📓)徒は(🔵)みんな不幸(🌫)な(👗)やつば(🚍)かりだ、同(🔺)じ土地に生ま(🍂)れ同じ年(🦂)ご(💫)ろであ(🏍)りながら、た(📺)だ(🕣)、金のため(🦀)に甲こうは意気(qì )揚々ようよう(😉)とし乙おつ(🧛)は悄(⏫)然(👈)し(🎚)ょうぜんとする(🕝)、こんな不公平(🐊)な話はない(⛄)のだ、い(🎬)いか安場(✖)(chǎng )、そこ(📝)でだ(🥂)、わしは生(shēng )徒(👡)共の肩身を広くさ(🦍)してやりたい、(🗓)金ず(🙊)くではか(➕)なわ(🕙)ない(🍅)、か(⛹)れらの(🌱)学校は洋(😨)風の堂(tá(📅)ng )々たるものだ、わ(🛋)しの塾じゅ(🍇)くは壁(🕓)が落(🤦)(luò )ち屋根(🔧)が(🦁)もり畳たたみがぼろぼ(🔇)ろ(🎭)だ(🔬)、(🏫)生徒(⏭)は町を歩くにいつ(🐹)も小さ(🕶)くなってし(🥕)ょぼし(🤐)ょぼ(⭕)してい(🐉)る、だからせめて野球でもいいから一(🏐)遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たしてや(💷)りたい、実力のあるものは貧富にかかわらず優(yō(🌼)u )勝(shèng )者になれるものだ(👄)と(🐩)いうことを知(zhī(⏺) )らしめ(🍤)たい、師(⬆)範(🥗)生(🏦)も(🤺)中学生(shē(🕊)ng )も黙々生も(👕)くもくせいも同等のもので(🎻)あると思わ(🐂)せたい(🍓)、大手をふって町(dīng )を歩く気(🍫)にな(🧔)ら(🤧)せたい、だか(💟)らど(⏲)うし(🌀)ても(🌓)今度は勝たねばな(🌅)らん、(🌅)わ(😦)し(🦀)もこ(🐻)の年(niá(🌄)n )にな(😼)っ(📡)て、なに(🚸)をくるし(🎺)ん(👢)ですっぱ(🍂)だかに(😧)なって空(kō(📇)ng )あき地ち(✝)でバッ(🏉)トをふり生(shēng )徒等を相(🏐)手に遊ん(💍)でいた(👀)かろう、(🕓)生(✌)徒の自尊心(😢)を養成(chéng )したいためだ、そ(🌞)うし(🥊)て一方において町(🌘)の人(🧗)(rén )々や官学崇拝者を見かえしてやりたいためだ、野球(🎎)の勝敗(➗)(bài )は一小事だが、ここで負ければわし(👳)の生徒(tú )はますます自尊(zūn )心を失(🛁)(shī(😋) )い肩身(🌳)を小さくする、実に一(yī )大事(shì )件(jiàn )だ(🥎)、(💪)なあ安場(💤)、今(🎐)(jī(🔠)n )度(dù )こ(🆎)そ(👿)はだ、なあお(👅)い、しっかりやってくれ(🏭)」
「ああ、そうとも」
といっ(🐈)た(🖌)言葉(yè )をおもい(🤡)だした。
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