日本《多摩 クリ》2行目ライン
多摩 クリあらすじ
飯(🤦)島(👱)(dǎo )の足(zú )音がきこ(🍖)えなくなると、(🐩)小便所(🥙)の掃除をし(🎯)ていた四人(🕹)が、かわ(🍀)る(🥫)がわ(🌩)る言(yán )った。
塵ちりを廊下に掃はき出すと、か(👁)れはバ(🖤)ケツに水を汲く(🆕)んで(💀)来て、寝(qǐn )間ねまと事務(🤮)室とに雑(zá )巾ぞうきん(🍰)がけ(🍧)を(🏟)はじめた。窓をすっかりあ(😐)けはな(🛄)った、(🚮)まる(🥃)で火の気の(📕)ない、(🥏)二(èr )月の朝の(☕)空(👰)(kō(🔨)ng )気(⛸)は、風(fēng )がないためにかえってき(🤵)び(🔨)しく感じら(🈳)れた。これまでたびたび同じ経験をつんで(🏔)きたか(🕹)れに(🧙)とっ(🔼)ても(🚮)、仕(shì )事は決(😩)し(🚯)てなまやさ(🐚)し(🆑)い(🍁)も(🛏)ので(🛎)はなかっ(💱)た。どうかすると、手がしび(🍆)れるように(🚽)かじかん(⚡)で、(🥏)雑(zá )巾が思うようにしぼれず、また、拭(shì )ふいたあ(😸)との(🖕)床(💱)板(📱)が、つるつる(🎟)に凍るこ(❣)とさえあるのだ(🖤)った。かれは、しかし(🐝)、二つの室を(⏱)す(🎯)みからすみまで、たんね(📐)んに拭(🚱)(shì )ふき(🤽)あげ(🕞)た(😆)。
「もういいで(🍝)しょ(🔵)う。ず(🧗)いぶん(⛄)ながいこと打った(🥢)んじゃあり(🤞)ませんか(🌨)。」
静かな空気の中(zhōng )を(➰)、え(✍)ぐ(🐶)るような(🚂)沈黙の数(🤴)秒が流れたあと、(💺)朝(🥁)倉先生(shēng )の言葉が沈痛(tò(⛰)ng )ち(👩)んつうにつづけられた。
かれは、窓(⬇)ガラ(🏕)ス、(🦄)窓(chuāng )わく、板壁(🐞)(bì(🔯) )、ふみ板(🌽)と、上から(🗡)下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行きながら、おりおりそ(🈯)とをのぞいて飯島(🌂)の様子に(😅)注(zhù )意して(🛫)い(👌)た。そのうち(🤲)に、飯(fàn )島は急に何か思い出したように(🍠)叫(🍩)さけ(🍷)んだ。
「(⬇)そ(👇)の時、実は(🖼)大(dà )河君(jun1 )にいわれたこともあるん(🧘)ですが(🤥)、あとで(🦎)ゆ(🚅)っくり先(🌥)生に教(jiāo )え(🥃)ていた(📂)だきた(🏊)いと思っています。」
と、(👞)なま返(fǎn )事をして眼を(🍱)そらした(👓)。そして、そのまま(🔗)、(🎤)すぐそこを去り、塾長(🐡)室(shì )のほうに行(🔚)っ(😈)た。
(🦓)い(🧦)そ(🅿)いで、寝巻ねまき(🅿)をジ(🤜)ャンパ(🤡)ーに着かえ(🏖)、夜(😀)具を押し入れにしまいこむと、ぞんぶんに窓をあ(🍼)け(👬)た。風はなかった(📠)が(🏽)、そと(🌨)の空(💕)(kōng )気(✂)が、針先(🍒)はりさきをそろ(🐲)えたように、顔いっ(🚔)ぱいにつ(🤚)きささっ(💈)た。
と、先生は、(🕰)か(🥋)な(😧)り間をおいてか(👬)ら、つ(😁)づ(🗂)けた。
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