と(🆒)学士(😸)(shì )が言って、数ある(😪)素焼の(🔵)鉢の中(👑)か(🍱)ら短(duǎn )く仕(💟)立て(㊗)た(🌰)「(🐥)手長(zhǎng )」(🤟)を(👊)取出した。学士はそれを庭に向いた縁側の(🆔)ところへ持って(📎)行った。鉢を中にし(💹)て(😉)、高瀬(lài )に腰掛けさ(✉)せ、自分でも腰掛(⛹)けた。
学(🌒)士と高瀬はしばら(🎤)くその人(rén )の(🎒)前に(🍼)立っ(🧘)た。
「今(🔌)度(dù )誘いに来たら、(🔆)断っ(❇)ちま(🏑)え。――吾家うちへ入れ(➰)な(⭕)いようにしろ――真(🚻)実ほんとに、串(🌠)談じょう(👰)だ(🤚)んじゃ無いぜ」(💳)
と高瀬(🌡)は(👨)妻(🐑)(qī(⬇) )に話した(🎚)。
長く東京で年月を(😔)送(👢)って来た高瀬(📎)(lài )には(🤲)、塾の周(zhōu )囲まわりだけでも眼に(🚇)映(🎦)る(📚)ものが多かっ(🚙)た(🍽)。庭にあ(🐹)る桜の(🕔)花は開(kāi )いて(🎊)見る(🛋)と八(⏲)(bā )重で、花束(🚛)のように(🖍)密(mì )集かたまったやつが教室の窓に近く咲き(📆)乱れた。濃(🌊)い(📷)花の影は休み(🤤)の時間に散歩(bù )する教師(shī )等の顔に(🤾)も映(yìng )り、(🚯)建物(wù )の白い壁(🍫)にも映った。学生(💚)等(🧜)(děng )は幹に隠(yǐ(🆘)n )れ、(🛣)枝につかまり(🕳)、(🚾)まるで小(xiǎo )鳥かなんどのようにその(🔭)下を遊び廻って戯れた。
「ど(🎂)うでし(🏹)ょう、高瀬(lài )君(🕋)、今度塾(♉)へ(🥘)御願いしました伜(😔)せが(🆘)れの奴は。あれ(💕)で弟と(🗽)違(🈵)って、性質は温(🍬)(wē(🤝)n )順すな(📜)おな方(fāng )なんですがネ。あれは小(xiǎo )学(⬜)校(🥛)に居る時代から図画(👧)(huà )が得意でして、そ(🆘)の方では何時(shí(🎮) )でも甲を貰って来(🌤)(lái )ましたよ。私(sī )が(🥞)伜(zú(⬛) )に、お前は何(hé )に成(🚵)るつもりだッて聞(wé(🌼)n )きまし(🆗)たら、僕は大きく成ったら、(🚍)泉先生のよう(🛁)に成(chéng )るんだな(🤳)んて……あれで物(🍃)(wù )に成りましょうか……」
「ホラ(🏦)、勇(🦁)の下(🏟)に女の児(🐮)(ér )が居ま(🈲)しょ(🐘)う。上(🥁)田(👁)(tiá(🌂)n )で(👢)生れた児(⏹)です…(🤝)…真(♊)実ほんとに(📞)親(🦓)の言う(👾)ことなどは(🌺)聞かな(🖤)い……(🚼)苦し(🎷)い時代に出来た(🐻)児は(🤚)あ(🛑)あいうもの(🏭)かと思(sī(🌏) )いますネ……ウッチ(🦆)ャリ放しに育(🎮)った児ですか(🐷)らネ……子などに(🕶)関ってはおられなかっ(🌸)たんです……し(🔶)かし、考えて見(📍)る(🎞)と、(🗜)私の(🎆)家内(nèi )も(🎺)よく(👓)やって来ましたよ。貧(pín )苦に堪たえる(📻)力は家内の方(🤢)が反って私より(🐺)強(qiáng )い……(🤖)」
「そうはい(🎢)か(🎮)ない」(👜)
烏帽子山(shān )麓え(😃)ぼしさんろくに寄っ(🎻)た方か(🕙)ら通って(👒)来る泉が(🔹)、田(🔔)中で汽(🚊)車(chē )に(🤶)乗(🈚)(chéng )るか(🕔)、又(🙃)は途次み(🛌)ちみち写生(🏸)をしな(🥗)がら小諸まで歩くかして(😚)、一週(🎙)に一(yī )二(🏯)度ずつ塾(🥉)(shú )へ顔(yá )を(♎)出(💸)す日は、まだそ(📸)れでも高(🚿)(gāo )瀬を(🛅)相(xiàng )手(😏)に話(🛎)し込んで行く。この画(huà )家(💒)は欧(🧦)羅(🎀)巴(bā )ヨ(🛎)ー(🏐)ロッパ(🔺)を(🤴)漫(🍌)遊し(🙎)て(😐)帰ると(📴)間もなく眺望の好い故(gù )郷の山村に画室(shì )を建(🤔)てたが(🔷)、引込んで(➗)研(🤾)(yán )究ば(👟)かりして(🔱)い(🌁)られないと言っては、や(💋)って来(⤵)た。
「(🛠)そ(🐸)れ(⛴)は、君、誰も知らない――」
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