(🎏)学(🥀)士は親(😒)しげな(🥟)調子(🗡)(zǐ(🎨) )で高(😨)(gāo )瀬に話(huà )した。
と高(🚰)瀬(🏳)は障子(zǐ(🌶) )のところへ(🧘)走って行(😎)(háng )って、濡(🍴)(rú )縁(📄)の外へ出(🧡)て見(🏡)(jià(🏐)n )た。
「宅(zhái )じゃ(😅)この通り朝顔狂あさがお(🤑)きちが(🏒)いで(🌰)すから、小諸(🍖)(zhū )へ来(lái )るが早いか直ぐに庭(tíng )中朝(chá(🎃)o )顔(🏈)鉢(bō(🐝) )にしちまいまし(🐿)た―(🚹)―この(🤼)棚は音(yīn )さん(🤛)が(🕖)来て造っ(🎥)てくれ(🍺)ましたよ―(🅱)―(🌈)まあこ(🍾)んな好い棚を――」
「俺(ǎn )おん(💾)に(🕕)もお(💀)くれやれ(🔲)」と鞠子(🙍)(zǐ )は母が口をモガモガ(👼)させる(☕)の(🔐)に目をつけた。
と鞠子は首を振ったが、間もなく母の傍へ行(háng )っ(🙊)て、親(❤)(qīn )子でパンを食った。
これと擦違(wéi )すれちが(🍒)いに越(yuè )後(hò(🙊)u )えちごの方(🤽)か(💗)ら(➡)やっ(🌿)て来(lái )た(😁)上(shàng )り(➡)汽(🏩)車が(📿)やがて汽(🕧)笛の音(🥦)を残して、東(♿)京(jīng )を指して行って了った頃(qǐng )は、高(🥘)瀬(🌋)(lài )も塾の庭を帰(🤰)って行(🤬)った。周(🥖)囲あたりにはあたかも船が出た後の港の静かさが有った。塾(shú )の庭(tíng )にあ(🦃)る桜は濃い淡い(✝)樹の(🔔)影を(🛫)地に落していた(⬜)。谷づ(🗂)たいに高瀬(lài )は独ひ(📬)とり桑畠(🐃)(tián )の間(🔷)を帰りながら、(🚔)都(🤧)会(huì )から遁(🦓)の(😸)がれて来た自分(🙆)の身を考え(🏉)た(👣)。彼(bǐ )が近い身の(📢)辺ほとりにあった見せかけ(😗)の生(🐏)活か(🔽)ら―(🌬)―甲(jiǎ )斐(fěi )かいも無(🌇)い反抗と心労(🥗)とから(🍕)――そ(♓)の他(tā )あら(🏪)ゆるものから(🏫)遁のが(🚈)れて来(lái )た(🏢)自(🛐)分(👲)の(🗿)身を考えた。もっと自分を新鮮(🍂)に、そ(🥧)して簡素にすることは無(wú )いか。そのために、彼は他にもあ(🚎)った(🔺)教師(🎈)の口(kǒu )を(🥥)断り、(🍌)すこし(🏁)土(👂)でも掘(🚵)って見ようと(🔼)思(💟)って、わ(⛩)ざわざこの寂(🌶)しい田舎(🏯)(shè )へ入って来た(🚦)。
(🤤)子安(👊)と(🏦)いう新(📲)教(jiā(🙅)o )員(😇)も、高(🥂)瀬(🏚)が(😲)東(dōng )京(⛽)へ行(🐶)った序(👳)ついでに頼(lài )んで来た。子(🎇)安(ān )は、高(🚌)瀬も逢ったことが無(😔)い。人の紹(shà(🤷)o )介だ。塾ではどんな新教員が来るかと皆(jiē )な(🔧)待ち(🏌)受(🐨)けた。子安(🐔)(ān )が(😬)着いて見ると案外心易や(🛳)すい(💟)、(🅱)少壮(🔩)としわかな学(xué )者だ。
「あ(🏋)れで、(🛏)冗(rǒng )談で(🌯)すぜ」
高(gāo )瀬が馬場裏(lǐ )の家を借りて(♓)いることは(🏁)、最(🎒)早もう仮(fǎ(🙌)n )の(⌚)住居とも言えな(😴)い(🕗)ほど長くなった。彼は自分のも(🎓)の(🗝)として(📖)自由にその(😔)日を送(🌽)ろうとした。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025