日本《美しい 無 修正》2行目ライン
美しい 無 修正あらすじ
(🧚)新賀はひ(🍇)ょ(🍲)うし抜け(✒)がして(💅)三人をふりかえった。三(sān )人もおたがいに(🈶)顔(🍲)を見(🏫)(jiàn )合わせてい(🕟)るだけで(🥑)ある。する(⏳)と校長は(🗃)もう一度、「いいかね、君らを信(xìn )頼してたのんで(🌠)おくよ。」と(🏉)、念(niàn )を押し、「じゃあ、(🦐)私はすぐ県(xià(🔔)n )庁に出(chū )かけなけりゃな(👱)らん(🐅)か(📮)ら。」と、あたふ(🗻)たと帽(mào )子掛の(🦎)方に(🚞)行って帽(🏎)(mào )子をかぶった(🤯)。そこで四(🌲)(sì )人も默ったまま、校(😟)長(🚝)のあとについて室(🈹)を出て来た、というのである。
「血(🦇)書の(👱)ことが(👸)気になるの(👨)か。」
「僕(🐃)はそん(🔚)な意味(🥈)(wèi )で考(🐻)(kǎo )えが(🗯)足(👛)りなかった(🍣)とは思っていない(🧑)んです。役所(🎣)は(📤)正(🚵)しいことを通(🚸)(tō(🔲)ng )すのがあたりまえでしょう(📛)。」
「(🛡)思っていま(♿)す。あんなもの、何の役にも立(lì )た(🍕)ないって(🧗)こと、(👄)あ(⏬)とになって気がつ(🤓)い(🗾)たんです。」
五(wǔ(🌙) ) (🏽)道江(jiā(👽)ng )をめ(🈁)ぐ(🍕)って
「悲観(🏐)し(🐊)きって、どう(🔙)にも(🍮)なら(🧖)ないんだろう。」
その日、校(💵)長(🚱)は県庁に行ったきり、ついに学校(🤖)に顔を見せなかった。西(🥠)(xī(🚲) )山(shān )教(🙃)頭が(💨)何度(🥙)も電話(huà )口に呼び出(📣)され(🚮)、(👘)ひ(🙆)るすぎ(🖖)に(🐔)は(💌)、五年全部の学籍簿がくせきぼを(🔡)抱(🗝)えて(⛴)県庁(tīng )に出かけた。ということ(🙂)が(🌥)、(⛔)給(🍹)仕の口から生徒(tú )た(🐖)ちに(📤)伝えられた。生(shē(🤥)ng )徒(tú )たち(👧)には、(👹)そ(🕘)れが何を意味(💫)するかは、(👗)さっぱりわか(🚣)らなかっ(❤)た。それだけに、不安な空気はひ(🗣)け時が近づくに(🤮)つれ、次(cì )第に濃こくなっ(🤚)て行った。
次郎は、(🗓)そんな実(shí )例があるかどう(🌰)かはよく知(zhī )らなか(🚵)った。し(🔉)かし(☝)、(⭐)敏子の言って(🐅)いる(🍑)意味(wèi )は(💶)よく(🍸)わかった(🕜)。そして(♌)、そうで(🙀)あればあるほど、いよ(🥩)いよ(🔌)馬田を許しておくのが不都合だ(🔈)という気がし(🚷)た。
と、道江は、しかし平気(qì )な顔(🏴)(yá )を(🐣)している。
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